渠道管理课程介绍-山东经贸职业学院.ppt

子项目1-1 情景1： 目标：掌握法的本质 小张、小王、小陈三名同学讨论法的本质。 小张认为：法是统治阶级每个成员意志的相加总和。 小王认为：法体现统治阶级的整体意志和根本利益，而不是所有成员个人意志的 简单相加。 小陈认为：法要体现社会全体公民的意志，取得全体公民的认可。 问题： 你认为谁的观点是正确的？为什么？;子项目1-1 情景2： 目标：掌握法律关系 （1）经贸学院与百货大楼签订了买卖一批电脑的合同 （2）潍坊市政府与甲运输公司签订了一笔运输合同，甲运输公司负责将电脑运到 政府，政府需向甲运输公司支付1万元的运费 （3）小陈将自己的肾脏捐赠给了小李 （4）中国和美国签订了知识产权保护的双边协议 问题： 分别说明以上法律关系由哪些要素构成？主体、内容和客体是什么？;子项目1-1 情景3： 目标：掌握法律事实 （1）签订合同引起了甲乙之间买卖合同法律关系的发生 （2）地震引起了甲乙之间买卖合同法律关系的变更 （3）战争引起了甲乙之间买卖合同法律关系的消灭 问题： 引起以上法律关系发生、变更、消灭的事实分别是什么？这些事实有何区别？ 如何进行分类？; 目标：判断法律行为的分类 1、合法行为、违法行为 2、积极行为、消极行为 3、表意行为、非表意行为 4、单方行为、双方行为 5、要式行为、不要式行为 6、自主行为、代理行为 问题：签订合同的行为分别属于下列哪些分类？;子项目1-1 情景4： 目标：掌握法的形式 小张对下列法的形式进行了归属划线。 宪法 宪法1 会计法 行政法规3 企业财务会计报告条例 地方性法规4 北京市城乡规划条例（北京市人大常委会） 地方政府规章5 西藏自治区立法条例 部门规章=5，但不小于4 香港特别行政区基本法 法律2 营业税暂行条例实施细则 特别行政区的法=4 上海市旅馆业管理办法（上海市政府） 自治条例和单行条例=4 中乌关于民事和刑事司法协助的条约 国际条约 问题： 你认为小张划的正确吗？应该怎么划？;子项目1-1 情景5： 目标：熟悉法的分类 小张对《中华人民共和国刑事诉讼法》进行了如下分类：（√号表示） 问题： 你认为小张划的正确吗？应该怎么划？;子项目1-2 情景1： 目标：掌握仲裁 潍坊市甲乙双方签订了买卖原材料的合同。在合同中双方约定了仲裁条款， 内容为： “甲乙双方自愿仲裁”。事后双方因为货物质量问题发生纠纷。 1、此经济纠纷能申请仲裁吗？ 2、此仲裁条款有效吗？应该如何表达？ 3、双方事后经协商补充选择了济南仲裁委仲裁。济南仲裁委隶属于山东省仲裁委 吗？仲裁委之间有级别管辖吗？双方可选择北京仲裁委仲裁吗？仲裁委之间有地 域管辖吗?若甲对仲裁裁决不服，可到法院起诉或申请山东省仲裁委“二裁”吗？ 4、若甲乙双方的合同被认定无效，其中的仲裁条款还有效吗？ 若纠纷发生后，甲乙双方对仲裁条款的效力发生异议，如何解决？ 若甲在纠纷发生后，到法院起诉，法院是否应该受理？ 5、仲裁庭的仲裁员是如何产生的？仲裁员A如果是甲的朋友应该回避吗?仲裁应该 开庭、公开进行吗？仲裁过程中双方可以和解吗？仲裁庭裁决之前应该先行 调解吗？裁决书何时生效？若当事人不履行裁决，申请谁来强制执行？;子项目1-3 情景1： 目标：掌握民事诉讼 潍