3.3燃烧条件与灭火原理第1课时.docVIP

东胜区华研中学九年级化学“互动式教·学”案 说普通话、写规范字 PAGE  PAGE 3 学习目标： 理解燃烧所需的条件； 理解灭火的原理。 （好□一般□不会□） 学习重点：学会利用燃烧条件和灭火的原理解决一些生活中遇到的实际问题。 年级 班级 姓名 时间： 课题 3.3燃烧条件与灭火原理 课型: 新学新授课 课时：2课时 执笔: 李宏飞 审核:九年级化学备课组 领导（学科组长）签字 第1课时 一.创设情境 火为人类带来了光明、带来了温暖，使人类告别了茹毛饮血的时代，火的使用是 人类踏入文明时代的一个重要的标志······ 但同时火又给人类带来了巨大地灾难······ 二.合作学习 【探究活动一】 在酒精灯上分别点燃小木条和小石块，它们都能燃烧吗？ 用酒精灯分别点燃蜡烛和小煤块，他们点燃所需的温度一样吗？ 用小烧杯罩住燃着的蜡烛，有什么现象发生？ 通过以上的探究实验，你能总结出物质燃烧的条件吗？ 【探究活动二】 将实验台上的纸条点燃，利用实验台上提供的物品，你能用多少种方法将其熄灭，分别 根据的原理是什么？ 燃 烧 条 件 （ ）灭 火 原 理 （ ）  注： 注： 著名的“火三角” 四、巩固练习 《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用今天所学的知识回答以下问题： （1）周瑜用“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”使木船着火的原因是_____ _______。（2）起火后曹军的部分船只砍断绳索逃脱，这些船没有被烧的原因是________________。（3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为木船的燃烧提供了__________，使火烧得更旺。 五、【知识拓展】某同学为探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷着火点为40℃ ，红磷着火点为240℃ ，它们在空气中燃烧???会生成刺激呼吸道的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应。他按下图所示装置进行对比实验： A B A B （1）用图A所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的白磷 ，铜片上的红磷和水中的白磷 。 为什么铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧？ 为什么铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧？ ⑵再用图B所示装置进行实验.观察到：不通氧气时，热水中的白磷 ；通氧气时，热水中的白磷 。为什么会出现这种现象？ 。 ⑶根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是 。 (4)图A与图B所示实验相比，符合环保要求的是 。 学习心得：