2012新课标同步导学高1地理课件：2.1.2(人教版必修1).ppt

第2课时　大气的水平运动;本课时课程标准没做要求;水平气;3．三种作用力 (1)A是⑤_______________，其特征是⑥______于等压线，并由⑦_________指向⑧_________。 (2)B是⑨摩擦力，其作用是使风速⑩______，其特征是始终与?______相反。 (3)C是?____________，其特征是始终与风向?______。;4．力的作用效果 (1)若只受A作用：风向?______________，由?_________指向?__________。 (2)若只受A和C的作用，风向最终与等压线?______。这种现象在现实中出现在?______。 (3)当A、B、C三力共同作用时，风向与等压线之间?__________。这种现象在现实中出现在?________。;近地面等压线分布图中风向、风力的判定及应用 1．风向的判定 (1)画水平气压梯度力。阅读等压线，判断气压高低，并按垂直于等压线(即垂直于该点等压线的切线)，由高压指向低压的原理画出水平气压梯度力(画成虚线)。 (2)定地转偏向力。分清图示是哪个半球，面向水平气压梯度力的方向，若是南半球，风向向左偏；若是北半球，风向向右偏。;(3)定偏转角度。分清是高空还是近地面的气流，若是近地面受三个力的作用，最终风向与等压线有一定的角度(偏转30°～45°)；若是高空，风向与等压线平行。 按照以上方法即可绘出风向(绘成实线箭头)。如下图所示(以北半球为例)： 近地面风：;高空风： ;2．风速大小的判定 (1)同一幅等压线图上，等压线密集，风速大；等压线稀疏，风速小。 (2)相邻两条等压线间的气压差越大，水平气压梯度力越大，风速越大；反之风速越小。 (3)同等图幅的等压线图上，比例尺越大，水平气压梯度力越大，风速越大；反之风速越小。;3．风向的运用 利用风向可判断以下几方面问题： (1)等压线值的变化规律：顺着风向，等压线值越来越小。 (2)判断南北半球：向右偏?北半球；向左偏?南半球。 (3)判断高压和低压：近地面，观测者背风而立，北半球，高压在右后方，低压在左前方；南半球，高压在左后方，低压在右前方。;1．空气的所有运动形式都可称为风吗？ 提示：　不是。只有空气的水平运动称为风，空气的垂直运动不是风。;2．歌曲《军港之夜》中唱到“军港的夜啊静悄悄……海风你轻轻地吹……”你认为歌词妥当吗？ 提示：　不妥当，在海滨地区，白天陆地上空大气增温迅速，可海面上空气温变化却很小，在陆地上形成低压，海面上形成高压，空气从海洋吹向陆地，形成海风；晚上相反，吹陆风。而歌词中“海风你轻轻地吹”的情况只可能在白天出现，夜晚为陆风。;3．水平气压梯度力、地转偏向力，摩擦力的大小与风速有何关系？ 提示：　水平气压梯度力的大小与风速成正比；摩擦力的大小与风速成反比；地转偏向力只改变风向，不改变风速。;4．结合教材P31图2.5、2.6、P31图2.7，思考：影响风向的作用力都能影响风速吗？ 提示：　不能。仅水平气压梯度力和摩擦力影响风速，地转偏向力不影响风速。;下列四幅图能正确反映北半球近地面风向的是 (单位：百帕)(　　) 答案：　D;读近地面风形成示意图，回答下列问题。 ; (1)产生大气水平运动的原动力是________(填字母)。 (2)图中箭头V表示A点空气匀速运动方向，此图是________(南、北)半球气压分布图，判断理由是________________________________________________________________________。;(3)从图中可见，近地面风向与等压线的关系是________________________________________________________________________。 (4)F1、F2、F3对风速有明显影响的是________(填字母)，只影响风向的是________ (填字母)。A、C两处相比，风力较大的是________，原因是________________________________________________________________________。 (5)画出B、C两点风向。;解析：　本题主要考查了风的形成等知识。相同距离内，两地之间气压梯度越大，风力越大，即等压线越密，风力越大。图中各个作用力的特征、意义如下表所示：;F2;答案：　(1)F1 (2)南　在地转偏向力影响下，风向左偏　(3)斜交 (4)F1、F3　F2　C　C处等压线密集，水平气压梯度力大 (5)略;读下图，分析回答下列问题。 ;(1)图中箭头表示的含义是：①____________，②______，③________，④________。 (2)①与等压线的关系是