“形状和结构”单元参和式活动.pptVIP

《形状与结构》单元参与式活动;欢迎各位老师光临温州！ 向各位老师学习致敬！; 物体，不管是天然存在的还是人工制造的，绝大多数具有可见的形状和结构。它们以其形而显其身，千姿百态，令人叹为观止。它们为什么具有这样的形状结构呢？这其中反映着大自然的客观规律，也记载着人类的智慧和科技发展的轨迹。本单元就是从不同形状结构的物体与它能承受力大小的视角，引领学生探究常见的形状和结构的。 ;抵抗弯曲;抵抗弯曲;四人一小组，每5小组为一大组，每小组参与两个体验活动；;第一大组活动： 活动一、探究“纸的厚度与抗弯曲能力的大小的关系” 活动二、探究“改变纸的形状与抗弯曲能力的大小的关系” 第二大组活动： 活动三、探究拱形的承受力 活动四、探究组合拱形的力量 第三大组活动： 活动五、做一个稳固的正方体框架 活动六、搭一座不用铆钉的廊桥;1．参与者通过亲历探究活动，掌握本单元相关实验的操作流程和实验设计要点。 2、参与者能够对有关实验作出基于儿童的相关力学知识的解释，进一步完善自己的相关科学概念。 3．参与者在活动中积累对于教学活动中可能出现问题的解决方法，体验学生的探究学习过程，完善自己对于本内容教学的认识。 4.参与者进一步理解科学、技术与社会的关系，了解桥梁科学史，并对如何在科学教学中渗透德育能加以思考。;1、先根据材料清单核对本组实验的材料； 2、按照活动所指定的步骤体验活动，并认真填写