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2.2.2向量减法运算和其几何意义1
教学目标：
1.了解相反向量的概念；
2.掌握向量的减法，会作两个向量的减向量，并理解其几何意义；
3.通过阐述向量的减法运算可以转化成向量的加法运算，使学生理解事物之间可以相互转化的辩证思想.
教学重点：向量减法的概念和向量减法的作图法.
教学难点：减法运算时方向的确定.
学 法：减法运算是加法运算的逆运算，学生在理解相反向量的基础上结合向量的加法运算掌握向量的减法运算；并利用三角形做出减向量.
1、向量加法的三角形法则
注意：
各向量“首尾相连”，和向量由第一个向量的起点指向最后一个向量的终点.
一.温故知新
2、向量加法的平行四边形法则
注意起点相同.共线向量不适用
二.讲授新课:
(1)相反向量.
②规定:零向量的相反向量还是零向量,即
③任一向量与其相反向量的和是零向量,即
(2)向量减法的定义:
即减去一个向量相当于加上这个向量的相反向量.
(3)向量减法的几何意义:
①将两向量平移,使它们有相同的起点.
②连接两向量的终点.
③箭头的方向是指向“被减数”的终点.
例１：
如图，已知向量a,b,c,d,
求作向量a-b,c-d.
a
b
c
d
O
A
B
C
D
例2：选择题：
D
C
例3:化简
练习
不可能.因为平行四边形的两条对角线方向不同.
变式训练四：
变式训练五
30°
(一)知识点
1．理解相反向量的概念
2. 理解向量减法的定义
3. 正确熟练地掌握向量减法的三角形法则 （几何意义）
小结
(二)重点
重点：向量减法的定义、向量减法的三角形法则
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