2013届高考地理第1轮章节复习课件7.ppt

考纲 下载;第二章地球上的大气;一、大气的受热过程;1．大气的热源 (1) 是地球大气最重要的能量来源。 (2) 是近地面大气主要、直接的热源。;2．受热过程 (1)A 在穿过大气过程中，部分被大气 或反 射，大部分到达地面，使地面增温。 (2)地面升温后，又以B 辐射的形式向大气传递 热量，使大气增温。 (3)C 补偿了地面辐射损失的热量。 [指点迷津]　大气逆辐射最强时为大气温度最高时，即午后两小时左右，并不是在夜晚。;二、热力环流 1．形成原因 。 2．形成过程 (1)填图：在下图中填出近地面的冷热状况和气压高低。 (2)画图：用箭头在图中标出气流的运动方向。;三、大气的水平运动 1．形成的直接原因 。 2．风的受力状况与风向;类型;[灵犀一点]　 (1)近地面摩擦力越大，风向与等压线之间的夹角愈大； 反之，则夹角愈小。 (2)风向与半球位置及气压分布有密切关系。无论高空还 是近地面，风的来向为高压一侧的方向；风向向右偏 的处于北半球，向左偏的处于南半球。;[考点一线串];由上图可知，大气的受热过程可归纳如下表：;2．大气受热过程原理在生产生活中的应用 (1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响：;(2)在农业中的应用：利用温室大棚生产反季节蔬 菜；利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石不 但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差， 有利于水果的糖分积累等。;[技法一招鲜];[应用闯一关];(1)使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是 (　　) A．①－②－③　　　　　　 B．①－④－② C．②－③－④ D．③－④－② (2)影响近地面大气温度随高度升高而递减的是箭头(　　) A．① B．② C．③ D．④ (3)青藏高原与同纬度地区相比太阳辐射强，但气温低，主 要是由于 (　　) A．大气吸收①辐射少 B．大气吸收②辐射少 C．地面吸收③辐射少 D．地面吸收④辐射少;解析：第(1)题，近地面大气增温的过程是大部分太阳辐射①穿过大气层到达地面④，地面增温后又以地面辐射②的形式传递给大气，大气吸收地面辐射②后增温。第(2)题，近地面大气的直接主要热源是地面辐射②。第(3)题，青藏高原地区，大气稀薄，吸收地面辐射的能力弱，故气温低。;[考点一线串];(1)温压关系：(如上图中甲、乙、丙三地所示)。;[指点迷津]　 (1)图中气压的高低是相对于同一水平高度而言的，因而图 中高压的数值并不一定大于低压的数值。在同一水平面 上，高压的数值大于低压；在垂直方向上，近地面低压 的数值要高于对应高空高压的数值。 (2)在同一水平面上，气流总是从高气压区流向低气压区。;2．常见热力环流形式及其影响 (1)海陆风：;(2)山谷风：;(3)市区与郊区之间的热力环流：;形成;[技法一招鲜];(1)由于大气密度随高度增加而降低，不同高度的大气所 承担的空气柱高度不同，导致在垂直方向上随着高度 增加气压降低。即PAPC，PBPD。 (2)因地面冷热不均，导致同一水平面上出现气压差异， 进而等压面发生弯曲，同一水平面上，等压面上凸者 气压高，下凹者气压低，即PCPD，PBPA。 (3)同一垂直方向上，近地面和高空的气压区类型相反， 即近地面为高压，高空则为低压。;2．应用 (1)判断气压高低：如上图中比较同一地点不同高度气 压值和同一水平面上不同点的气压值可得：PBPAPCPD。 (2)判断下垫面的性质和冷热： ①判断陆地与海洋(湖泊)： 夏季：等压面下凹者为陆地，气温较高；上凸者为海洋 (湖泊)，气温较低。 冬季：等压面下凹者为海洋(湖泊)，气温较高；上凸者 为陆地，气温低。 ; ②判断裸地与绿地： 裸地同陆地，绿地同海洋。 ③判断城区与郊区： 等压面下凹者为城区，气温较高；上凸者为郊区，气温 较低： (3)判断近地面天气状况和气温日较差： 等压面下凹者，多阴雨天气，日较差较小，如A地； 等压面上凸者，多晴朗天气，日较差较大，如B地。;[应用闯一关];海拔(米);(1)对表格内容描述正确的是 (　　) A．随着海拔的增加，海陆热力差异变小 B．7月份，在海平面上海陆热力差异最大 C．7月温差大于1月，夏季风强于冬季风 D．1月大陆作为冷源、海洋作为热源在不同海拔上 总是存在的;