公开课教案_33271.docxVIP

教 师 反 思本节课 亮点本节课中我选择了许多与学生生活息息相关的题材作为教学素材，课堂上教师充分发挥这些素材的作用，注重学生已有的生活经验，将视野从课堂拓宽到生活的空间，并引导他们去观察生活，从现实世界中发现有关空间与图形的问题，从而使学生知道这些物体都是实际生活中的，从而使学生感受到数学源于生活，生活中处处有数学。重视学生生活经验，让学生在已有的知识和经验中建构新的知识。 本节课 不足课堂生成的处理部分不到位，学生活动后的教师评价语言有待加强等，在今后的教学中都有待进一步改善。 今后改进措施给学生自己动手操作演示的空间，把对“平行四边形的认识”建立在丰富多彩的学习活动中，通过多种途径创造一定个宽松、愉快的学习氛围。以小组活动为主，通过分一分、认一认、说一说、画一画等实践活???的安排，让每个学生经历了从具体形象的操作中认识平行四边形、在方格中画出平行四边形，了解平行四边形不稳定的特性，然后在小组讨论、交流、验证，真正把学生推到了学习的主体地位。 华侨实验学校“高效课堂”评优课教案 厚莉 年级：四年级上册 课题：平行与垂直 课型：新授课 学习目标：1.让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程。 ? 2.让学生通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移。 3.让学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会。 学习重点：探索并掌握三位数乘两位数笔算乘法的方法，能正确地进行计算。 学习难点: 探索并掌握三位数乘两位数笔算乘法的方法，能正确地进行计算。 学习过程： 学案导案导入1．口算热身：每组算一题其他组作判断。合作探究板书题目：每个班捐145元，我们学校共有12个班，一共捐得多少元钱？ 你想怎么列式？ 145×12= （元） 4.观察这算式，你发现和我们以前所学得乘法算式有什么不同吗？ 5.揭示课题：三位数乘两位数。 6.145×12= ，你想怎样算？ （1）你能运用估算知识猜一猜：全校共有12个班，一共捐得多少元钱？ 说一说你的想法？ （2）你能用竖式计算出准确答案吗？今天我们就重点来研究三位数成两位数的笔算方法。 交流解惑学生互相说算法。 你想提醒大家笔算时要注意那些问题?（学生畅所欲言。）验算。 巩固提升10．完成教师提出的问题。课堂小结11.你明白了吗？ 板书设计： 课堂作业： 仔细观察上面的各道算式，想一想：三位数乘两位数积是( )位数或( )位数。 华侨实验学校“高效课堂”评优课教案 张洋 课 题13.白鹅共几课时2课 型新授第几课时1备课人张洋学 习 目 标1、认识“颈、厉”等8个生字，会写“颈、郑”等12个生字。掌握本课出现的多音字“角、供、调、吭”。 2、理解、积累并学会运用部分词语；正确、琉璃、有感情地朗读课文，背诵 自己喜欢的部分。学习 重难点理解并运用部分词语。教学 资源预习设计课前自学生字，自由练习。教学环节学 案导 案调整与反思 学生先自主练习 整体感知 生字以及词语的处理 课堂作业　1、同学们，大家都见过白鹅吗？你能说说白鹅在你心中的印象吗！今天我们学习的课文是《白鹅》。（教师板书课题） 　2、简介作者丰子恺 丰子恺　（1898—1975）浙江崇德人。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等各个艺术领域，都取得了杰出的成就。著名艺术家丰子恺先生，不仅用画笔把白鹅栩栩如生地画出来了，还用通俗易懂的文字写出了文章，下面我们就来读读课文，看看这是一只怎样的白鹅？　 ? 1、请学生独立朗读课文。可以采用自己喜欢的方式读。 要求： 2、采用自己喜欢的方式再读课文。 4、作者又是哪几方面写白鹅的高傲的？齐读第二自然段（学生可以自主、合作、交流学习） 5、第二自然段很重要，它不仅连接第一段的内容，还告诉我们后面几个自然段分别从鹅的叫声、步态、吃相几方面写出了鹅高傲的特点。起承上启下的作用。 1、小组合作解决生字、新词。　　 2、检查学习生字词的情况。 3、知道什么是“净角”吗？ “角”是多音字，在“角色”中读“jué”，而不是“jiǎo”。自己读两遍。 ? 1、写生字。 　 2、抄写生词。 3、自由读文，勾出不理解的地方。下节课交流。 ? 学生小结本课内容