2015高考语文1轮复习课件：专题27打造亮点.ppt

专题二十七 打造亮点; 作文亮点是影响作文评分的重要因素。这些亮点，有的是 立意的深刻或气势的磅礴，有的是文思的飞扬或知识的广博， 有的是一个亮丽的开头，有的是一个蕴藉的结尾，或者是一个 充满哲理的句子，一段饱含深情的表白，一个撼人心魄的细节， 等等。作文如果呈现有这些亮点，将吸引阅卷老师的眼球，从 而得到较高的评分。如果没有亮点，“四平八稳，波澜不惊”， 则难以激发阅卷老师评高分的热情。; 正如多年担任广东高考语文阅卷组长的华南师范大学文学 院院长柯汉琳教授所言：“凡优秀的高考作文，必须有‘光 辉’。没有‘太阳’，总得有个‘月亮’；没有‘月亮’，总 得有个‘星星’；没有‘星星’，总得有个‘萤火虫’吧！如 果连‘萤火虫’都没有，那只能在‘基础等级’徘徊了。”在 高考作文中打造亮点的重要性，于此可见一斑。;打造高考作文的亮点，可从以下方面入手： 一、拟定最佳标题;以下介绍几种行之有效的拟定标题的方法： 1．修辞法;2．引用法;3．悬念法;4．符号法;5．移植法;二、着力写好首尾 (一)装饰“凤头”;下面我们介绍几种精彩的开头方法，大家可以根据不同文;【例文】;2．故事导入;【例文】; 【点评】文章的中心是呼吁同学们要用心灵去捕捉生活， 抓住生活中的闪光点，就不会为写作文而苦恼了。考生先以一 则笑话入题，吸引读者阅读，一针见血地指出目前中学生作文 的普遍现象——瞎编材料，说空话、套话，从而为论述“捕捉 生活的闪光点”这一论点作了铺垫。;3．名言发端;【例文】;4．借助情景;【例文】; (2)情景烘托。在散文和叙事类文体的写作中，如果在文章开 头先来一段简洁的情景描写，既可以为文章提供一个特定的背 景，又能使文章形成一种特殊的氛围。 【例文】;5．设置悬念;【例文】;(二)豹尾一击;【例文】;2．照应文题;【例文】;4．余音缭绕;【例文】;5．出人意料;三、精心设计语言;下面介绍几种行之有效的方法。 (一)巧用修辞;【例文 1】;【例文 2】; 【点评】例文 1 是段议论文，采用了排比、设问、引用、 拟人等多种修辞方法，使文章不光显得气势磅礴、立意高远， 而且意蕴深厚，耐人寻味。;(二)巧用句式;【例文】; 然则，大同盛世，焉能忘本？子为猫，本在捉鼠；子为人， 本在图学。倘若忘本，将何以立身治国，何以齐家平天下？ 为学者，学书学事学志气，不枉七尺昂藏；为图者，图家 图民图天下，不愧子孙炎黄。学为本，终身勿忘。忘本者，如 离江之水，无以致远；忘本者，若无泽之鉴，岂能一用？; 且夫大同盛世，儒雅书生，春风得意，何曾闻失路之人？ 昔精忠岳将，悲故土，一去沃野遭掠戮，伤哀怨痛深藏处。忍 堪回首，国无路，泱泱中华如何复？悲乎！今大同盛世，楼高 但凭云飞过，水深且任鱼纵横；英雄侠肝义胆，神游五湖四海； 君子风度翩翩，静对天地变幻。十里碧阴，亭中谁在斗奇葩？ 才子风流，六丈高楼，听风听雨听天下，心怀广宇。 大同盛世，无战火之忧，无贫寒之苦，学而优则仕，不曾 闻失路之人。我莘莘学子，幸遇时机，尤当图学治国，不可忘 本。猫捉鼠，人图学，此天之道也。;看英雄，侠肝义胆，扭乾坤傲宇宙，笑傲苍穹，名垂千古，;(三)借用名句;【例文】;(四)诙谐幽默;【例文】;场景一：本人家中;场景二：某餐馆中;场景三：某政府会议厅; 【点评】文章采用拟人手法，将低碳生活比拟成一个风靡 全球的偶像，用词活泼，语言幽默风趣。以书信体式，描摹“与 你为邻”后社会不同侧面人们日常生活场景的点滴变化，构思 精巧，立意深刻，材料丰富，表现了考生对现实生活的细致观 察和深刻思考，有鲜活的现代生活气息。;四、尽力张扬个性;(一)我手敢写我心;【例文】; 我告诉自己要冷静，是的，冷静也是考场上的常识；我告 诉自己要自信，是的，自信也是考场上的常识；我告诉自己要 机智，是的，机智也是考场上的常识。; 是的，很明显，我没有按常识出牌。写到这儿，五百字了， 没有一个经典的论据，没有一个华丽的句子，当然也更没有引 用典故、引用名句等必要的考试手段。我这篇文字算什么呢？ 无论如何也算不上考场的“常识”文本、“标准”文体——议 论文啊！; 总要有人突破常识，才会有新的天地，就像那第一个吃番 茄的人；总要有人走出常识，才会有新的创造，就像杂交水稻 的诞生。;(二)张扬独特文风;【例文】;拂堤柳岸;何惧那么多？柳七之才，必将如乱琼碎玉，流传入千户万;凤凰醉荫;潇潇暮雨; 【点评】这篇作文可谓文风典雅，含蓄凝练，内蕴丰富， 张扬了作者的独特文风。该作文题给出的材料本来是讲经验、 技术和勇气以及心无旁骛的问题，作者抓住材料中“勇气”这 一关键词，先用“玉指疾弹，何惧箜篌断弦”一语在标题中作 了暗扣，然后在文章一开头又以“敢或不敢”点题，接下来， 再以几个诗意化的小标题和通篇诗一般的语言，列举历史人物