2、C语言数据描述和基本操作.ppt

第2章 数据描述与基本操作;教学目标;本章主要内容;2.1工作场景导入 ;2.1.1 Windows XP的启动; 【引导问题】 (1) 变量该如何定义，标识符命名规则是什么？ (2) 所给数字是常量还是变量，按常量存储还是按变量存储？ (3) 各种运算符该如何选择？加减乘除、取余数等各种运算符该如何表示？ (4) 如何实现换行，比如，如图2.1所示的换行？ (5) 如何判断所给数据是整型、浮点型还是字符型等？不同类型的数据该如何转换？ (6) 变量和赋值运算有什么关系？ ;2.1 C语言的数据类型;2.2 常量与变量 ;2.2.1标识符命名;举例;2.2.2变量;2.2.2变量;2.2.2变量;2.2.3常量;;2.3整型数据 ;;;2.4浮点型数据 ;2.4浮点型数据;2.5字符型数据 ;;;;;【练习2-1】 请判断下列哪些用户自定义标识符是合法的？（ ） A）ab , 1_xy , e5 , a.b B）exam , x1 ,int ,define C）ram , _mn , 3ep ,x*y D）ch , x_3_1 , z2 ,num 【练习2-2】 下面哪个是合法的字符串常量（ ） A）a B）\076 C）Hello D）Hello;【练习2-3】 下面哪个表示浮点数的科学计数表示法是正确的？（ ） A）3e2.5 B）1.25e C）3.45e-5 D）e+8 【练习2-4】 下面的变量定义及初始化语句哪个是正确的？（ ） A）int a=3;b=5; B）int a=3 b=5 C）int a=3,b=5; D）int a==3,b==5; ;2.6运算符与表达式、数据类型的转换;2.6.1算术运算符;;2.6.2自增和自减运算符 ;;;;算术表达式;;;;;;2.6.3 赋值运算符;复合赋值运算符;;赋值表达式;;练习;【思考题2-3】 输入一个字母，判断它是否是小写字母，若是则转换成大写字母，否则不转换，并输出所得的结果。 （一） 程序分析 在输入一个字符时，先判断它的取值区间，如果是大写字母“A～Z”，则它的ASCII值是65～90，如果是小写字母“a～z”的ASCII码值是97～122，大小写字母ASCII码的差值为32，因此半小写字母转换成大写字母只需将其ASCII码减去32即可，反之将大写字母转换成小写字母只需将其ASCII码加上32即可。;（二）编写程序代码 main() { char c; /*定义变量c为字符数据类型*/ printf(\ninput char:); scanf(%c,c); /*输入字符c*/ c=(c=ac=z)?c-32:c; /*若c在a～z范围内,转换成大写字母*/ printf(\noutput char:%c\n,c); /*输出转变后的结果c*/ } （三） 调试运行程序 程序运行结果如下：;2.6.4关系和逻辑运算符;;关系表达式和逻辑表达式;;练习;练习;;2.6.5 条件运算符;;条件表达式的求解过程为：先求解表达式1，若表达式的值为1（真），则求解表达式2，并将其作为整个表达式的值；如表达式的值为0（假），则求解表达式3，并将其作为整个表达式的值。 ;2.6.6 逗号运算符;;2.6.7求字节运算符sizeof ;2.7 回到工作场景 ;通过对2.2~2.6节的学习，我们了解了各种数据类型、运算符以及表达式的使用方法。对于工作场景所提的问题，很容易在上文找到答案。现在让我们回过头来完成本章开始的工作场景部分。 (1) 因为原变化规则为先将个位上的数字逆序，故我们会想到将变化后的数字逆序。 (2) 因为变化规则是将各位上的数字加5后余10，故我们要将各位数字减5后再余10，但由于若将各位数字直接减5后再余10会得到负值，故我们应先将各位数字加10后再减5余10，即：加5余10。