6年级上册《最后的姿势》PPT.ppt

6.最后的姿势; 天空阴沉沉的。 忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！ 楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。 地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了······; 谭老师在地震中是如何表现的？ 请画出相关语句，认真读一读，说说你的体会。; 大家快跑！什么也不要拿！快……; 谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。 ; “我们发现他的时候， 他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下还死死地护着四个学生。四个学生都还活着！” 第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪地说。 “地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”获救的学生这样回忆。 一位老师说：“如果要快速逃??现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但是在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。”;; 从教26年来，谭千秋不仅教学成绩卓越，被评为特级教师，而且，在担任中学教导主任以来，他致力于学校的教学改革和创新，为提高教学质量作出了积极贡献，特别是他爱生如命，在校园里看到一块小石头都要捡起来，生怕学生们在玩耍时受伤，被同事们誉为“最疼爱学生的人。” ??? ?; 张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！; “张开双臂，护住学生”是谭老师逝世时的自然姿势，但正是这一姿势，挽救了四个学生的生命，体现了在危难之际他把自己的生死置之度外，以学生的安危为重，恪尽职守、充满无私大爱的高尚品质；正是这一姿势，让人们深受感动，永生难忘，并对谭老师产生崇高的敬意。因此，谭老师“张开双臂，护住学生”的姿势，已经铭刻在人们心中，成为人们对他永恒的记忆，是他生命中最后的姿势。;赞英雄; 谭老师，我想对您说：______ _____________ _____________ _______。 ;课后作业：