《笔算除法》交.docVIP

樊城区大庆路小学四年级上册数学学科导学案（小学数学） 班 级： 姓名： 日期： 主 备 人： 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课 题： 除数是整十数的笔算除法 课型： 新知探究课 课时： 1课时 学习目标： 1、我会笔算除数是整十数的除法。 2、我能正确书写商的位置。 重 难 点： 重点：确定商的书写位置。 难点：理解算理，确定商的位置。 课堂 结构 导学 流程独立思考 个体探究分享交流 合作探究展示提升 启发探究随堂笔记独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容方式时间重点摘记、成果记录、 规律总结  1、看谁算的又对又快 60÷30= 120÷40= 300÷60= 63÷30≈ 122÷40≈ 310÷5≈ 2、列竖式计算：72÷6 320÷5 说一说除数是一位数的笔算除法的计算方法。 预时： 3分钟 学习主题一： 自研书本73面例1，用自己学到的方法算一算。 （完成在随堂笔记1处） 学习主题二： 1、尝试计算178÷30= 2、想一想：被除数的前两位比30小，该怎么办？ （完成在随堂笔记2处）。 预时： 7分钟对学： 1、对子互相说一说自己是用什么方法算出92÷30的。 2、3写在什么位上？为什么？ 群学： 小组长带领组员交流： 1、笔算178÷30的方法，说一说：被除数的前两位不够除，要看前几位？ 2、比较两道题目的竖式，试着说一说除数是整十数的笔算方法。 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 预时：10分钟方案一： 探究小专家（一）结合课本例1，进行两位数除以整十数的笔算方法探究。方案二： 探究小专家（二）结合课本例2，进行三位数除以整十数的笔算方法探究。预时： 15分钟 随堂笔记1： 笔算：92÷30= “3”要写在商的（ ）位，因为92里有（ ）个（ ）。 随堂??记2： 笔算：178÷30= 被除数的前两位不够除，要看前（ ）位。 随堂笔记3 总结方法： 等级评定： 当堂测评 分层达标 基础落实★ （1）我是神算手： 78÷20＝ 364÷40＝ （2）我是小医生： 发展能力★★ （3）我是小能人： 每个小足球30元，用75元钱可以买几个小足球，还剩多少钱？ 提升素养★★★ 有500吨货物，每节车箱限装60吨，需要多少节车厢才能装完？