2014021609085047058.docVIP

Unit?1??What’s?the?matter? ???????????Period?1??Section?A?(1a—2c) 主备 潘福权? 审核 八年级英语备课组 ? 学习目标： 1能够正确描述表示身体各部位的名称。 2准确表达身体的种种不适，讨论健康问题，并提出合理的建议。 本节教学目标： 认读单词? 1、back（名词）____(形容词)?____2、脚（单数）____（复数）____3、lie（动词）____（名词）____4、怎么了？_______________?5、胃痛____________? 6、量体温____________7、发烧____________ 掌握句型 （1）What’s?the?matter?with?you?? （2）What’s?the?matter?with?her? ? 课前预习 Task1???1a根据图片，熟记表示身体各部位的单词。 ? 1b根据听力材料，标序号并小组展示。 1c小组讨论，编对话并展示。 A：What’s?the?matter,B? B:?I?have?a?very?sore?throat. A:?What’s?the?matter?with?B,C? C:?She?has?a?very?sore?throat. Task2???2a?根据听力标序号。 准确表示身体的不适 1头疼??_____________________________________ 2胃疼??_____________________________________ 3发烧??_____________________________________ 4咳嗽??_____________________________________ 5嗓子疼_____________________________________ 6牙疼??_____________________________________ 7弄伤自己??_________________________________ 8脖子疼??___________________________________ 9感冒??_____________________________________ 2b?找出合理的建议，并以对话形式小组展示。 提出合理的建议（should?do?or?shouldn’t?do?sth.） 1躺下休息??_________________________________ 2喝加蜂蜜的热茶??___________________________ 3看医生并拍x光??___________________________ 4量体温??___________________________________ 5在上面敷药??_______________________________ 6?多喝水??__________________________________ 2c?听力练习,并掌握对话 (1)?A:What’s?the?matter?with?you? B:I?have?a?cold. (2)?A:?what’s?the?matter?with?her? B:?She?has?a?very?sore?throat?now. 合作探究 Ⅰ??need用法： 1情态动词Need?I____?the?question?? 我需要回答那个问题吗？ Yes,?you?must.?/Yes,?you?have?to.?是的，你必须回答。/是的，你得回答。 /No,?you?neednt.不，不必了 2实义动词She?needs?help.?她需要帮助。 I?dont?need?____(see)the?doctor.?我不需要看病。 Do?you?need?____(go)at?once??你需要马上走吗？ 3?The?door?needs?____?(paint).?The?door?needs?to?____?(paint).?那扇门需要油漆一下。 Ⅱ??maybe的用法 1?He?may?know?=?____he?knows?. 2?He?may?be?at?home.=____?he?is?at?home Ⅲ??sore与?ache的用法 ache名词，与身体名词构成合成名词，放在身体名词后。??S+have/has+a/an+身体名词+ache。例词：_____________________________________________ sore形容词，放在身体名词前，构成名词短语。??S+have/has+a+sore+身体名词。例词：__________________________