直角三角形全等的判定（习题课）.pptVIP

直角三角形 全等的判定方法：;学习目标;三人（异质）小组： 在小组长的带领下，先核对答案，再解决上述环节中的困惑（即对学有困难的同学帮扶），并收集还没有解决的困惑。 （帮扶提示：帮助有困难的同学弄清错误 原因和正确的思路。）;六人小组： 1、在学科组长的带领下，对组员在上一环节中 未解决的问题进行进一步解决； 2、收集本组共同的困惑和典型问题书写在展示 区。 3、讨论交流后，整理自己的学案。 （整理提示：收集本组的好方法、典型错 误原因进行交流。）;例1　如图，AC=BD，CE⊥AB，DF⊥AB， 垂足分别为E、F，AF=BE;例1 变式：若将△BDF沿直线AB向左平移，使F点落在线段AE上（且不与A、E重合）;A;例2 如图，AD是△ABC的高，E是AC上一点，BE交AD于F，BD=AD,且有：①BF=AC；② FD=CD；③ BE⊥AC。若用①作条件是否能说明②??的正确性？试试看。;例2 变式：如图，AD是△ABC的高， E是AC上一点，BE交AD于F，BD=AD, ① BF=AC；② FD=CD；③ BE⊥AC。 任意选取其中的一个作为条件，其它两个作为结论，还有几种情况？这些命题都成立吗？;课堂小结;3、如图，已知AD是△ABC的中线，DE⊥AB交AB于点E，DF⊥AC交AC于F，且BE=CF。 （1）你能在图中找到几对全等的三角形？ 请写出来。 （2）请任选一对全等的 三角形进行证明。