《6国论》课件最后1课时.ppt

六国论;;第一自然段在全文中的作用是什么？;文章第一、二段四句的关系怎样？;1、用一句话概括第3段的中心意思？;六国 破灭 之原 因 ——即赂秦的危害;本段最好可分几层？论证的是什么？;不赂者灭亡的原因;1、第四段中那一句能概括齐国灭亡的原因？;3、请找出第二段中与第四段意思吻合的一句话？;第五段在结构上的作用是什么？ 第六段得出了什么结论？;弊 在 赂 秦;结构：紧凑而富于变化，错综而有条理； 正确、清晰、整齐、均衡、对称、美观。; 一、引证法，引用古人的话，以加强论证的说服力。 二、例证法，列举六国灭亡的史实，以论证观点的正确性。 三、对比论证，用秦国与六国对比，六国之间的对比，以证明六国破灭的历史必然性。 四、此外还用了比喻论证、因果论证、假设论证。;主旨探究;艺术鉴赏; 总结 全文中心???点的提出开门见山，简洁明快，给人以鲜明的印象。 第一个分论点承中心论点直接提出，顺应自然。第二个分论点用一问一答的方式提出，引人思考，对中心论点起到了突出强调的作用。运用因果论证的方法，从道理明晰严密，语气坚定，观点鲜明。本文以高度概括的方式论述六国亡于秦的原因，又联系现实政治，借古讽今。但本文借古讽今不是消极地批评北宋王朝失策，这反映在文章在指出六国应抛弃错误政策的同时，又指出了正确的政策，即“以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下奇才，并力西向”。这样的战略构想对当时北宋朝廷同样适用。苏洵的忧国之心也可见一斑了。