2016-2017学年浙科教版必修三生态系统的营养结构（第2课时）课件（26张）.pptxVIP

第6章 生态系统 第1节 生态系统的营养结构第2课时 ;思考 ：如图是四川卧龙自然保护区的一角，请用生态学知识判断：一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于什么？;生物个体;1、定义：;森林生态系统;思考与讨论;思考与讨论;所有的植物都是生产者吗？; 细菌、真菌、小型动物如屎壳郎 、蚯蚓，甚至大型动物如秃鹫等。;;2.生态系统的成分;二、食物链、食物网（生态系统的营养结构）;; 草 昆虫 鸟 鹰;; 我们常常说这样一些谚语：“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”。这些是不是完整的食物链呢？;为什么一条食物链的营养级一般不超过五个？为什么一山难容二虎？ ;参考资料：;;注意事项: 1、每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。 2、生产者总是为第一营养级。 3、各种生物所处的营养级并不是一成不变的。 4、同种生物所处消费者级别和营养级级别一定是不同的，总是差一级。 5、分解者不能进入食物链且不占营养级。;生物放大;例如，海水中汞的浓度为0.0001mg/L时，浮游生物体内含汞量可达001-0.002mg/L，小鱼体内可达0.2-0.5mg/L，而大鱼体内可达1-5 mg/L，大鱼体内汞比海水含汞量高1万-6万倍。生物放大作用可使环境中低浓度的物质，在最后一级体内的含量提高几十倍甚至成千上万倍，因而可能对人和环境造成较大的危害。 不同作物对镉的富集程度不同，镉含量也不尽相同，比如蔬菜中镉含量顺序是（按富集系数大小排列）：芹菜叶（0.1150）＞菠菜（0.0956）＞莴笋（0.0469）＞大白菜（0.0452）＞油菜（0.0437）＞小白菜（0.0417）＞芹菜茎（0.0390）＞韭菜（0.0365）＞茄子（0.0240）＞圆白菜（0.0105）＞黄瓜（0.0062）＞菜花（0.0059）。因此，这可以作为人们消费食物时避免有害重金属元素生物放大作用的一个参考。 ;;生态金字塔;例题：下图的南极生态系统中，包括______条食物链，_________________生物属于三级消费者，_____________生物占有 两个营养级。假设大鱼 全部死亡，则 磷虾数目将_____。