2013_2014版高中生物(人教版广东专用)必修三同步配套课件6_2保护我们共同的家园.ppt

第2节　保护我们共同的家园;关注全球性生态环境问题;(1)温室效应 温室效应是指由于CO2等温室气体的大量排放，引起全球气 候变暖，导致极地的冰雪和高山的冰川融化，海平面上 升等。 (2)臭氧层破坏 臭氧层的破坏是由于氟利昂等物质的大量排放，导致地球上 紫外线辐射增强，人类的皮肤癌和白内障患病率上升，植物 光合作用受抑制等。 [思维激活1] 全球性生态环境危机最主要的影响因素是什么？ 提示 人口的增长是全球性生态危机的最主要影响因素。;1．生态环境的特点：生态环境具有全球性，主要是因为物 质循环的全球性。 2．温室效应、酸雨和臭氧层破坏;危害;3.海洋污染、土地荒漠化 ;4.富营养化的分析;特别提醒 温室效应与酸雨的共性： (1)成因：植被减少，化学燃料大量燃烧，超出了环境的自 动净化能力。 (2)防治措施：大量植树造林、开发新能源，减少化学燃料 的燃烧。 ;【巩固1】 目前气象预报中有“紫外线指数”的内容，提醒 市民注意避免紫外线伤害。造成地面紫外线照射增强的直 接原因是 (　　)。 A．滥伐森林 B．水体污染 C．南极冰川融化 D．臭氧层破坏 解析　臭氧层中的臭氧能吸收200～300纳米(nm)的阳光紫 外线辐射，因此臭氧层被破坏可使阳光中紫外线辐射到地 球表面的量大大增加，从而产生严重的危害。 答案　D;食物链和食物网;(4)保护生物多样性的关键：协调好人与生态环境的关系。 (5)保护与利用的关系 保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，而 并不意味着禁止开发和利用，而是提倡合理利用。; (1)含义 在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需 要，它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。 (2)实现措施 ①保护生物多样化。 ②保护环境和资源。 ③建立人口、环境、科技和资源消费之间的协调与平衡。 [思维激活2] 克隆技术能否算作保护生物多样性的措施？ 提示 算，克隆属无性繁殖技术，虽然不能增加生物的多样 性，但对濒危物种能加以保护。;1．多样性内涵(三层次);2．生物多样性的价值;3．生物多样性的保护措施;(3)利用生物技术进行保护 例如建立精子库、种子库等保护濒危物种的基因；利用人 工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术保护珍稀、濒危 物种。 (4)加强教育和法制管理。 特别提醒 对于生物多样性的保护与利用要防止两个极端： (1)避免盲目地掠夺式地开发利用，坚持可持续发展的观念。 (2)避免禁止开发和利用，坚持合理开发是最好的保护，如 规定禁渔期和禁渔区、退耕还林(草、湖)等。;【巩固2】 下列对保护生物多样性的意义和措施的描述， 错误的说法是 (　　)。 A．保护生物的多样性需要全球合作 B．可持续发展是人类的必然选择 C．生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值 D．建立濒危动植物繁育中心是对生物多样性最有效的保护 解析　建立自然保护区是对生物多样性最有效的保护。 答案　D ;全球性生态环境问题;A．酸雨 B．温室效应加剧，气温升高 C．臭氧层空洞 D．森林面积锐减 思维导图：; 深度剖析　宣传画形象地揭示了地球上的气温明显升高， 呼吁人类共同保护我们赖以生存的家园。 答案　B 思维深化 造成生态环境问题的根本原因是人口的过度增 长。要解决环境问题，首先要控制人口增长。环境问题具 有全球性的特点，解决环境问题需要各个国家共同参与。;生物多样性及其保护;思维导图：;误区警示 人们把动物分成有益动物和有害动物的价值观，是以人的需要为中心，片面注重了物种的直接价值，而忽略了生物多样性的间接价值及潜在价值，因此，我们对待所谓“有害生物”的正确态度应为“控制，但不灭绝”，应给这些生物留下适当的生存空间。;———————;2．验证性实验的设计 (1)一般思路 明确实验目的→弄清实验原理→确立完成实验的关键条件→ 考虑每一材料用具可能的作用→设计实验方案(①实验步骤 或实验装置图，②观察、记录实验结果，③分析实验结果， 得出结论)。 (2)基本命题内容及解答要点分析;实验原理;分析实 验结果;能力展示 据调查，在我国有很多城市附近的河流、湖泊等天然水体受 到了生活污水的严重污染。其表现主要是水体发绿发蓝，继 而发黑发臭，水生动物大量死亡。很多学者认为含磷洗衣粉 是造成水体富营养化的一个重要因素。请你利