14.14整式的乘法.docVIP

诚美教育 教学设计学案  PAGE \* MERGEFORMAT 6 诚信是一种优秀的品质 学习热线：0731授课教师 学生姓名 上课时间学 科 年 级 课时计划第 次提交时间学管师 教学主管  课题名称： 整式的乘法 教学目标： 1、理解单项式乘法中，正确应用单项乘法步聚进行计算，并能熟练地进行。 2、理解和掌握单项式与多项式乘法法则及推导过程，熟练运用法则进行单项式 与多项式的乘法计算。 3、理解和掌握多项式与多项式乘法法则及推导过程，熟练运用法则进行多项式 与多项式的乘法计算。 教学重点与难点： 重点：准确运用法则进行计算，单项式与多项式乘法法则及其应用，多项 式乘法法则。 难点：灵活运用已有知识解决问题，单项式与多项式相乘时结果的符号的 确定，利用单项式与多项式相乘的法则推导多项式与多项式乘法则。 教学过程： 新课讲解 教学内容巩固练习 课堂小结（学生自我总结） 14.1.4 整式的乘法 一：知识讲解 1、单项式与单项式相乘 （、都是正整数） （、都是正整数） （是正整数） 单项式与多项式相乘法则： 单项式与多项式相乘，就是用单项式乘多项式的每一项，再把所得的积相加。 多项式乘法法则： 多项式与多项式相乘，先用一个多项式的第一项与另一个多项式的每一项相乘，再把所得 的积相加。 4、同底数幂相除：底数不变，指数相减。 5、单项式除以单项式的法则: 单项式相除，把系数和同底数幂分别相除作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式. 二：巩固练习 整式的乘法测试 （一）单项式与单项式相乘 ⑴计算： ①　　②　　③　　④ ⑵计算：①　　　　　　② ⑶下面的计算对不对？如果不对，应怎样改正？ ①　　　　　　　　　② ③　　　　　　　　 ④ 深刻理解，灵活运用 例3　计算：⑴　　　　　　⑵ （二）单项式与多项式相乘 例1　计算：⑴　　　　　　⑵ 说明：计算按课本，讲解时，要紧扣法则：①用单项式遍乘多项式的各项，不要漏乘.②要注意符号，多项式的每一项包括它前面的符号.③“把所得的积相加”时，不要忘记加上加号. 化简： 例3计算题 1．5abc（2a－3b－c）???? ? 2．（m3－mn+n3）（－3mn） 3．（－4ab）（2a2－2ab－3b2）????? 4．（－ x2y）3·（－4xy3z）2?? 例4先化简再求值 5．2x（x－1）－x（x+2），其中x=3． 6．（2xy）2（x2－y2）－（－3xy）2+9x2y4－9x4y2，其中x=－1，y=1． （三）多项式乘多项式 ⑴计算： ①　　　　 ②　　 ③　　　　　　　　　　　　　 ④　　　 ⑤　　　 　　⑥ ⑵计算： ①　　　　　 ② ③　 　　　　　　　　 ④　 ⑤　　　　　 ⑥　　 （四）整式的除法 1.计算： （1） （2） （3） （4） (7) (8) 2.一颗人造卫星的速度是一驾喷气飞机的速度是这颗人造地球卫星的速度是这驾喷气式飞机的速度的多少倍？ 　　 三：课堂小结（学生自我总结??