人教版四年级下学期单元整体教学第6单元领悟表达模块.ppt

;总写; ; 　1．总分结构，开篇点题。(《乡下人家》和《麦哨》分别采用什么结构？） 　2．细致的观察，恰当地运用比喻、排比、拟 人等修辞方法。（举例） 　3．最重要的一点是详略分明的写作方法。 (哪段详写，哪几段略写？）;;;;;; 　1．总分结构，开篇点题。 　2．细致的观察，恰当地运用比喻、排比、拟 人等修辞方法。 　3．最重要的一点是详略分明的写作方法。 ;乡 村 四 月;; 四时田园杂兴 （四时：四季；兴：兴致） 宋 范成大 _____抓典型，以点代面;写作手法;　　“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”这句诗写了——、——、——、——四种景物。这句诗的意思是：———————————————————————————。 　　乡村生活是多么富有情趣：乡村四月，农人耕种忙，可以从诗句“ ____________ ______________”中看出尤其是从“——”、“——”这两个字，看出农民的劳动繁忙紧张。这句诗的意思是：—————————————————————————。这首诗体现了作者对劳动人民的————————————————————————————。;请同学们有感情地齐读这首词。; 全诗着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔父悠闲自在的生活情趣。;1.首尾相呼，结构匀称。 2.修辞方法：对比、比喻、拟人、排比等。 3.色彩描写。 ;“呜卟，呜卟，呜……” 田野里，什么声音和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。;照应的种类和作用; 再读一读前后呼应的部分想一想，哪欢快的麦哨声暗示了什么？