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2016-2017学年浙科版选修1分离以尿素为氮源的微生物第1课时课件(18张).ppt
分离以尿素为氮源的微生物;教学指导思想;实验教学分析;2.学情分析
学生在前一个实验“大肠杆菌的培养和分离”实验中已经掌握了培养基制备、高压蒸汽灭菌法和划线分离法等基本操作技术,能熟练规范地进行无菌操作和培养微生物。
本实验在无菌操作的基础上继续学习涂布分离细菌的方法,在掌握微生物分离技术的同时进一步巩固实验设计的基本原则。;3.教学重点和难点
重点: 细菌得以分离的原理
难点: 稀释涂布分离法的操作过程和原理
4.教学策略
情境教学法、直观教学法;教学目标;教学准备;教学准备;教学过程;情境导课;问题探究;设计实验;展示实验;学生实验;分析讨论;板书设计;创新之处
STS教育和做中学的教育理念
完备的实验条件和环境
学生的主动学习和动手实践
教师的指导和示范作用
学生学习的个性化需求和多样化的发展;???思总结
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