19千年圆在今朝(教师版) 2.docVIP

19、《千年梦圆在今朝》导学案（教师版） 总课时 1课时 主备人 王美蓉 学习目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。 3.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 学习重、难点： 了解数千年的中华飞天梦是怎样一步一步实现的，体会并学习航天人所具有的科学精神。 学习准备：通过各种途径查阅关于中国航天事业发展的相关资料。 学习过程： 一、预习导航 课文导读： 2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。此时此刻，作为中国人，我们为之骄傲、自豪。现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。 （一）、基础达标： 1、我能积累下列词语： 今朝 遨游太空 嫦娥奔月 鲲鹏展翅 九天揽月 瑰丽绚烂 苍穹 夜以继日 猝然长逝 成千上万 不懈努力 震耳欲聋 震撼 锲而不舍 岁月流转 坚持不懈 勃勃生机 2.给下列带点字选择正确的读音，用“√”表示 苍穹（ɡōnɡ qiónɡ） 猝然长逝 (cù chù) 锲而不舍 (qì qiè) 不懈(xiè jiè) 嫦娥奔月(bēn bèn) 着陆（zháo zhuó） 3.词语搭配 受到 代价 穿越 工程 付出 现实 实施 苍穹 变成 震撼 4、把下面的词语补充完整。 嫦娥（ ）月 （ ）黄子孙 积劳成（ ） 夜以（ ）日 猝然长（ ） 风（ ）正茂 5、我理解的词语有： 6、我理解了课题的意思。 （二）、感悟内容 1、多读几遍课文，把课文读正确，读流利。 2、给课文分段，并概括段落大意。 3、概括课文的主要内容。 4、找找：文中分别介绍了哪几个代表中国航天事业发展的历史阶段及事件？在文中画出相关的语句。 5、说说数千年来的中华飞天梦是怎样一步一步变为现实的？ 6、思考：千年梦圆在今朝靠的是什么？从文中找出有关的语句并批注自己的理解和感受。 二、学生讨论交流，品读感悟。（课件展示相关内容） （一）、整体感知，梳理脉络 1、课文分为三部分 第一部分（第1至4自然段）：简要介绍了炎黄子孙为了实现飞天梦想所进行的尝试与牺牲。 第二部分（第5至10自然段）：叙述了新中国成立以来，中国的航天事业蓬勃发展:中国首次载人航天飞行的成功，使梦想变成了现实。 第三部分（第11自然段）：简要描绘炎黄子孙更高更远更绚丽的梦想。 2、交流： 文中分别介绍了哪几个代表中国航天事业发展的历史阶段及事件？ （1）、古人的奇妙想象——美好的梦想 （2）、明代万户试验乘火箭上天——大胆的尝试 （3）、1970年4月24日，人造卫星成功发射——突破性进展 （4）、1992年9月21日，实施载人航天工程——艰苦的努力 （5）、2003年10月15日，神州五号飞船成功飞行——梦想变现实 （6）、2005年10月12日，神州六号飞船成功飞行——里程碑意义 3、小组讨论交流：千年梦圆在今朝重点靠的是什么？联系相关语句畅谈各自的理解和感受。 2、老师点拨小结。 3、写一写：千年梦圆在今朝靠的是：航天工作人员 热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 4.写话： 学习了这篇课文，你有什么话想对航天工作者说吗？请写下来 课堂小结 同学们，炎黄子孙还有更高远更绚丽的梦想——登临月球、探索火星，遨游于更深、更远的太空。未来，中国的航天事业的接力棒就交给你们了。 四、拓展阅读 生 命 的 礼 物 那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐