19学案第3章第1节植物生长素的发现.docVIP

灵丘县第四中学校高中生物学案（必修3） 日期：2014-10-15 班级： 姓名： 高中生物学案（必修3）课题第3章 植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现主备人：刘海军学习 笔记【学习目标】 1．体验植物生长素的发现过程和方法， 2．解释植物向光性生长的原因。 3．生长素的产生、运输和分布。 【学习重点】解释植物向光性生长的原因 【学习难点】植物向光性生长的原因 【学法导航】 一、自主突破 （一）向光性： 在________光的照射下，植物朝向___________生长的现象。 （二）生长素的发现过程 1．达尔文实验： 实验材料：单侧光；胚芽鞘（课本47页“相关信息”）；锡箔（遮光） 实验① 实验② 实验③ 实验④ 条件：单侧光下 条件：去掉顶尖 条件：锡箔罩上尖端 条件：罩上尖端下面 现象：胚芽鞘_____ 现象：胚芽鞘_____ 现象：胚芽鞘______ 现象：胚芽鞘______ 实验结论：胚芽鞘弯曲生长的部位是 ，感受光刺激的部位是 ，_______光照射使胚芽鞘的_______产生某种______，并传递到下部的伸长区时，会造成_______面比______面生长快，因而出现向光性弯曲。 第1页，共8页 2．1910年詹森的实验： 实验结论： 胚芽鞘尖端产生的刺激可 。 3．1914年 拜尔的实验： 实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部____________造成的。 4．1928年 温特的实验： 实验结论：进一步证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。温特把这种物质命名为_________，1942年，人们确认它的化学本质是 。 5．向光性产生的解释： 由于生长素____________造成的；______光照射后，胚芽鞘_______一侧的生长素含量多于_____一侧，因而引起两侧的________不均匀，从而造成向光弯曲。 （三）植物激素： 由植物________产生，能从_________部位运送到________部位，对植物的__________有显著影响的________有机物。植物激素除了生长素外，还有_______________________________________等。 （四）生长素的产生、运输和分布 1．产生 主要合成部位：______________________，合成原料：_________。 2．运输 （1）在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根，生长素只能由 运输到 ，而不能反过来运输。运输方式 。 （2）在成熟组织中，生长素可以通过 进行 。 （3）在胚芽鞘尖端可以 运输，由向光一侧向背光侧运输，使顶尖生长素分布不均匀。 3．分布 第2页，共8页 生长素在植物各器官中都有分布，但相对集中地分布在________的部分，如______等处。 二、合作探究 （一）生长素的发现过程 ★达尔文的实验： 1．第一组得到什么结论？ 2．第一、二组对照的目的是什么？ 3．对比分析第一、三组说明什么？ 4．第三、四组与第一组对照说明什么？ 5．该实验的结论是什么？ （二）詹森的实验： 6．詹森的实验可以得出什么结论？詹森选择什么材料证明“刺激”向下传递？ （三）拜尔的实验： 7．拜尔的实验为什么选择黑暗的环境？? 实验结论是什么？ （四）温特实验： 8．把接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘的生长方向如何？ ? 第3页，共8页 9．若用没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘的生长方向如何？ （二）生长素的产生、运输和分布： ★阅读教材P48相关内容回答下列问题： 10．生长素的主要合成部位是什么？ 11．生长素的运输形式有哪些？ 12．生长素的运输方式是什么？ 13．生长素的分布如何？ （三）分析书P49，技能训练： ①这个实验的设计是否严密？ ②从这个实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？ ③如果要验证上述结论是否正确，应该对实验方案如何改进？ 第4页，共8页 三、拓展提升 （一）生长素的发现过程： 1．生长素发现过程中科学家所进行的一系列胚芽鞘实验中，胚芽鞘的四个重要部位： ①生长素产生的部位——胚芽鞘的尖端； ②生长素发挥作用的部位——尖端下部的一段； ③感受