1、从百园到三味书屋.docVIP

初 一 年级 语文 科导学案 编制人：宇亮 审核人： 页码：01 课 题从百草园到三味书屋学习目标1、了解鲁迅及写作背景。2、识记12页重点词语，辨析“拗”“攒”“宿”等多音词。学习重点正确朗读课文，整体感知课文内容及作者表达的思想感情。学习难点初步学习抓住景物特点、多角度、按顺序描写景物的方法。预习案 完成时长： 分钟；组内评价： 教师评价： 批改时间： 月 日预习指导：知识准备 鲁迅原名 ，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级 家， 家， 家。《从百草园到三味书屋》选自《 》。这部集辞的含义是 。鲁迅先生的三本小说集是《 》《 》《 》。 教材助读 这是一篇回忆童年生活的文章，收在《朝花夕拾》当中。这部集辞收录的都是他回忆童年生活的文章。从题目来看，文章包括两部分，表现的是作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。三味书屋的部分是全文的重点和难点。 预习自测 1、给加点字注音。 确凿（ ）菜畦（ ）皂荚（ ）桑葚（ ）油岭（ ）斑蝥（ ）骨髓（ ） 秕谷（ ）蝉蜕（ ）盔甲（ ） 消释（ ） 收敛（ ）鉴赏（ ） 倜傥（ ） 2、给多音字组词。 拗 āo( ) ào( ) niù( ) 宿sù（ ）xiù( )xiǔ( ) 折zhé( ) shé( ) zhē( ) 攒cuán（ ）zǎn( ) 系xì( )jì( ) 3、解释词语 人迹罕至： 人声鼎沸： 4、背诵下面的精美文字，看谁填的又快又准。 （1）不必说 菜畦， 石井栏， 皂荚树， 桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里 ，肥胖的黄蜂 菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直 云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味， （2）扫开一块雪， 地面，用一支短棒 一面大的竹筛来，下面  HYPERLINK /view/879944.htm \t _blank 秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着， 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子 ，便 了。我的疑惑：  学生姓名： 小组： 编号： 完成日期： 月 日 探究案学始于疑： 探究点一： 问题1：本文的题目为《从百草园到三味书屋》，你从这个题目得到了哪些信息？ 全文是按什么顺序写的？ 问题2：快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止句和中间的过渡段。 探究点二： 第9段是全文的过渡段，这段文字表达了一种怎样的感情，你是从哪里看出来的？ 探究点三：赏析第二段。思考： 1、给这一部分拟一个小标题。 2、在短短的泥墙根一带，作者写了四件趣事，是哪四件？ 3、作者描写了哪些景物，是按什么顺序写的？ 观察角度景物特征声音色彩味道知识网络图：（知识系统或老师板书） 学生姓名： 小组： 编号： 完成日期： 月 日 探究案学始于疑： 探究点一：分析百草园的的生活。 问题1：作者在描写百草园时，插叙美女蛇的故事有何作用？ 问题2：春夏时的“百草园”是美丽迷人、充满趣味的，那么冬天的白草园呢？作者写冬天的百草园主要围绕什么来写？请将这一系列的动词找出来，并说说它的作用？ 探究点二：分析作者在三味书屋的生活。 问题1：你认为私塾先生给大家印象最深的表现是什么？ 问题2：为使人物生动有趣，你觉得鲁迅描写了教书先生哪些方面？ 探究点三：如何理解当我上课问先生“怪哉”这虫是怎么回事时，“他似乎很不高兴，而且脸上还有怒色了”？ 知识网络图：（知识系统或老师板书）  页码：02 预、探、展、评、测 为每个孩子的终身幸福奠基 当堂检测： 1.选出下面字形、读音完全正确的一项： （ ）　A.竹筛ｚｈú ｓāｉ 签赏ｊｉàｎ ｓｈǎｎｇ绣像ｘｉù ｘｉàｎｇ　B.菜畦ｃàｉ ｗā 渊博ｙｕāｎ ｂó脑髓ｎǎｏ ｓｕí C.确凿ｑｕè ｚáｏ 盔甲ｈｕī ｊｉǎ蝉锐ｃｈáｎ ｔｕì　D.秕谷ｂǐ ｇǔ