北师大版6年级语文下册《城市的标识2》PPT课件.pptVIP

城市的标识;读准“识、模”等多音字和词语，积累好词佳句。 能品味语句，读懂课文内容，体会作者的情感和见解。 朗读、背诵课文重点片段。 领悟作者的表达方法并学习应用。; 同学们，当你看到“城市”这个词语，你 的眼前浮现什么样的情景。;繁华的城市;繁华的城市;繁 华 的 城 市;繁华的城市; 请打大家打开语文书，自读课文，遇到的生 字想办法解决，并边读边勾画本课的四字词语。;如此相像 似曾相识　大同小异　一模一样　 遒劲伸展　宽大茂密　婀娜苗条　挺拔苍劲　 玲珑精致　秀气坚韧; 请大家就来默读课文第一部分1——6自然段， 把你感触深或是有疑问的句子多读一读，想一想。 ; 请同学们读读描写树的这一组词语，读完后你 仿佛看到了什么？听到了什么？ ;杭州西湖边的香樟树;上海道路两旁的法国梧桐;上海道路两旁的法国梧桐;广??的榕树;海口椰树;长春油松;新疆喀什圆冠榆;北京国槐; 内心有一种什么样的感触？能再读读，把 这些词语隐含的情感读出来吗？ ; 大家快速浏览课文8－12自然段，找找什么才 是作者眼中城市的标志？; 城市的标识既然是树，为什么作者又要用那么 多的笔墨来写城市多胞胎这一想象呢？ ;品读第8自然段; 那棵树有一种端庄的王者风度，两人合抱粗的树干呈深 黑色，树枝如巨大的龙爪，遒劲而伸展，缀满了繁密的树 叶，即使在深冬也依然葱郁。树底下落着紫黑色的小果子， 一阵若有若无的香气淡淡的袭来……? ;……钢筋水泥、大同小异的高楼覆盖。; 作者提出了树是城市唯一的标志、灵魂的观点，你们有 什么想法？小组进行讨论、交流。? 结合讨论情况，寻找家乡自己的标识，并写下来。;再见！