第一章第三讲受力分析共点力平衡选编.ppt

一、受力分析 1.定义：把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受 到的所有 都找出来，并画出 的过程.;3.受力分析的三个判断依据 (1)从力的概念判断，寻找对应的 物体. (2)从力的性质判断，寻找产生的原因. (3)从力的效果判断，寻找是否产生 或改变 (是静止、是匀速运动还是有加速度). ;二、共点力作用下物体的平衡 1.平衡态 (1)静止：物体的 和 都等于零的状态. (2)匀速直线运动：物体的强 不为零，其 为零的状态.;3.物体平衡条件的相关推论 (1)二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状 态，这两个力必定大小 ，方向相反. (2)三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状 态，其中任意两个力的合力一定与第三个力大小 、 方向相反. (3)多力平衡：如果物体受多个力作用处于平衡，其中任何 一个力与其余力的合力大小 ，方向相反. ? ; 物体的速度等于零不同于静止，物体静止时(v＝0，a＝0)处于平衡状态，而物体只是速度等于零不一定处于平衡状态，如物体竖直上抛到最高点和单摆摆球及弹簧振子在最大位移处时，速度均等于零，但加速度不等于零，不处于平衡状态. ;1.常用方法 (1)整体法和隔离法 当物理情景中涉及物体较多时，就要考虑采用整体法 和隔离法. ;②隔离法;(2)假设法 在未知某力是否存在时，可先对其作出存在或不存在的 假设，然后再就该力存在与不存在对物体运动状态是否 产生影响来判断该力是否存在. ;2.步骤 (1)明确研究对象——即确定受力分析的物体.研究对象可 以是单个物体，也可以是多个物体组成的系统. (2)隔离物体分析——将研究对象从周围物体中隔离出来， 只分析周围有哪些物体对它施加了力的作用. (3)按一定的顺序找出物体(或系统)受到的所有外力，以免 漏掉受的力.;(4)画出受力示意图——边分析边将力一一画在受力示意图 上，准确地标出各力的方向. (5)检查画出的每一个力能否找出它的施力物体，检查分析 结果能否使研究对象处于题目所给的运动状态，否则， 可能发生漏力、多力或错力现象. ;3.注意的问题 (1)不要把研究对象所受的力与研究对象对其他物体的作用 力混淆. (2)对于分析出的物体受到的每一个力，都必须明确其来源， 即每一个力都应找出其施力物体，不能无中生有. (3)合力和分力不能重复考虑.;(4)研究对象的受力图，通常只画出按性质命名的力，不 要把按效果命名的分力或合力分析进去，受力图完成 后再进行力的合成或分解. (5)区分内力与外力，对几个物体的整体进行受力分析时， 这几个物体间的作用力为内力，不能在受力图中出现； 当把某一物体单独隔离分析时，原来的内力变成外力， 要在受力分析图中画出. ; 受力分析是解决力学问题的一个必须步骤，是正确解答问题的前提，在高考中它多与其他知识相结合进行考查. ? 　　 ;1.如图1－3－1所示，物体A靠在竖直墙 面上，在力F作用下，A、B保持静止. 物体B的受力个数为 (　　) A.2　　　　　　　　　　B.3 C.4 D.5 ;解析：A能静止地靠在墙上，A、B之 间必有弹力，故B受重力、外力F与A对B的弹力，为了B保持静止，必受A给的摩擦力，如图所示，所以B受力个数为4个. C项正确. ;方法;方法;1.利用图解法应注意三点：①前提是合力不变，一个分力 的方向不变；②正确判断某一个分力的大小和方向变化及 其引起的另一分力的变化；③注意某一分力方向变化的空 间. 2.当多个物体组成的系统处于平衡状态时，系统内的任何 一个物体均处于平衡状态，此时可以对系统列平衡方程， 也可以对系统内的任何一个物体列平衡方程，并且在任意 一个方向上的合力均为零. ;2.(2009·山东高考)如图1－3－2