2013届学海导航新课标高中总复习(第一轮)(历史)江苏专版必修1第二讲中央集权制度的演变.pptVIP

第一单元 古代中国的政治制度;针对训练;针对训练1：(2011年江苏单科)据《南台备要》记载：“江浙省……调兵剿捕之际，行省官凡有轻重事务，若是一一咨禀，诚恐缓不及事。……(如今)凡有调遣军情重事及创动官钱，不须咨禀……交他每(们)从便区处。”这段材料可以反映出元代的江浙行省( ) A．与中央权力之争难以调和 B．获得了紧急事务处置权 C．行政长官不再由朝廷任命 D．权力不再受到中央节制;【解析】B。从江浙行省可以“从便区处”、“调遣军情重事及创动官钱”等事，说明地方获得了紧急事务的处置权。行省制下，地方长官由中央任命，地方严格服从中央。故A、C、D错。;[备选题] (2011年江苏百校高三大联考一模)我国古代政治制度不断调整与变革，下列措施反映强化中央集权的是( ) A．“于是武王已平商而王天下，封师尚父(即姜尚)于齐营丘。东就国……” B．“别子为祖??继别为宗，继祢者为小宗。有百世不迁之宗，有五世则迁之宗” C．“以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行” D．“……夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省，郡县又远于省，若有边徼之事者，则置宣慰司以达之”;【解析】D。中央集权的主题是中央与地方的关系。A项是分封制，不利于中央集权的巩固；B项是宗法制，C项是宰相的设置与作用，都与中央集权无关。D项是元朝的行省制。行省制加强了对地方的控制与管理，是中央集权的强化。故D项正确。 ;针对训练2：(2011年山东文综)钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”。这一制度是( ) A．郡县制 B．察举制 C．科举制 D．行省制;【解析】C。科举制为知识分子和庶民阶层提供了一条相对公平的进入统治阶层的道路，因此培植了平民对政治的兴趣和关注。而通过科举进入仕途的官员必然会积极维护这一给他们带来切身利益、并且有利于社会稳定的制度。因此科举制扩大了封建统治的基础，有利于中央集权的巩固。故选C。郡县制和行省制都使得地方听命于中央管理，但对于民众政治兴趣的培植并无多大贡献。察举制选拔人才的数量非常有限，且在执行过程中产生了任人唯亲等弊端，激发不了庶民阶层对政治的兴趣，故而对维护中央集权的作用也就非常有限。A、B、D均错。;[备选题] (2011年南平质检)从社会历史看，魏晋南北朝的社会还是应被称为“世袭社会”，而唐以后的历史则形成了一个稳定的“选举社会”。这“选举社会”是指( ) A．唐朝民主推举官员制度 B．三省六部制 C．察举制度 D．科举制度;【解析】D。魏晋南北朝实行九品中正制，按门第高低任免官僚，因此官职基本世袭。唐以后的科举制按才干学识选拔官员，相对公平。此处的“选举”并非今天意义上的选举，而是指公平选拔。正确答案为D。 ;针对训练3：(2011年佛山质检)学者钱穆指出：“(唐代)在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中。”钱穆认为唐朝( ) A．专制皇权达到顶峰 B．三省相互牵制 C．三省拥有最终决策权 D．皇帝还未形成足够的专制权力;【解析】D。根据材料提供的信息和所学知识，唐代皇帝的命令经中书省发出后，要由门下省审核，直到最后由尚书省执行。因此“皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。唐朝皇权明显受到三省的影响，因此可以判断D正确。;[备选题] (2011年汕头一模)唐中宗曾未经三省同意任命一些官员，事后，这些官员大都被人瞧不起。这说明( ) A．唐代君主专制高度强化 B．皇权一定程度受到三省制约 C．三省六部制加强了君主专制 D．唐代出现君主立宪制的雏形;【解析】B。皇帝未经三省同意任命的官员被人瞧不起，反映了在唐朝三省六部制的制度设计下，皇权是要在一定程度上受三省制约的。故选B。A、C虽符合史实，但与题干没有关系。D项比较容易排除。 ;针对训练4：地方行政制度是政治制度文明的重要组成部分。阅读以下材料： 材料一　春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。 ——张岂之《中国历史十五讲》;材料二　忽必烈进入中原，建立元朝，为加强对地方的控制，以中书省分驻地方，称行中书省，以便直接控制、处理政务。 ——《中国政治制度史》;请回答： (1)据材料一，概括春秋时期我国地方行政制度的相关信息。 (2)根据材料二，元朝为强化对地方的控制实行了怎样的