PBL教学法在麻醉解剖学中的应用 (1).pdfVIP

· ???·? 科 技论 坛? ???教学法在麻醉解剖学中的应用? 曲洪林 李笑岩 王利民 赵冬梅? ?滨州医学院 ，山东 滨州 ???????? 摘 要 ：科学的在麻醉解剖学教 学 中应 用以问题 为导向的教 学方 法?????，能提 高学生 学习的主动性 ，有 效地培养 了学生的利 用信 息? 资源能力、表达能力和逻辑思维能力 ，并获得 自主学 习的能力和终 身学 习的能力。? 关键词：麻醉解剖 学；???教 学法 ；教 学质量? 麻醉解剖学课程是麻醉学专 业的一 门重要 医学基础课 ，是麻醉? ’ 在麻 醉解 剖学 的教学过程 中发现 ，学生对 临床知识 的学习积极? 学专业学生学习临床专业课程 的“桥梁 ”课 ，我校 的麻醉解剖学课程? 性普遍 高于基础理论知识 ，但缺乏对临床实际 的认识和必要 的临床? 的上课方式是教师先利用电脑幻 灯片进行 理论讲解 ，然后学生分组? 思维。???教学方法 ，突破 了传统 以教师讲授 为主的教学模式 ，实现? 在标本实地解剖操作，验证理论上讲述过的结构，教师巡回指导。课? 以临床问题为 中心 ，以学生 的主 动学 习为主体 ，极大地提 高了他们? 程内容 繁多 、缺乏逻辑推理性 ，没有与临床课程进行 密切联 系 ，教学? 学习的兴趣和积极性 ，因而能更好 的培养学生临床思维能力和实践? 过程单调 ，内容枯燥 ，课堂气氛沉 闷，课程成 了简单 的验证 性实验 ，? 能力 ，强化创造性思维和解决问题 的能力。? 学生学习积极性不高 ，始终无法激发 学生 的学习兴趣 ，使学 习过程? 教学 中引入 临床 问题 ，通过提前查找资料提 高了学生利用 图书? 由被动 变为 主动 ，只是为 了记忆解 剖关系 、通过考试 ，远不能达到理? 馆和互联 网获取信息的能力并起 到预习的作用 ，可 以使学生在标本? 论与实际相结合以及以后临床工作的需要。而现代医学教育要求教? 的操作 中，对解 剖区域各种结构 了然 于胸 ，能更 加准确 的解 剖 出局? 师在教学过程 中以学生 为主体设计教学过程 ，为此 ，我们教研 室尝? 部的层次 、结构 和毗邻关系 ，提高对基础知识的理解 和应用能力 。? 试 建立一种 以学生主 动学 习为主 ，能充分 调动其学 习积极性 ，以问? 在小 组讨论和标本 操作期 间 ，能培养学 生团结精 神和协 作能? 题 为导 向的教学方法 ????????—???????????—???，????。对麻 醉解剖?力 ，整个学 习过程 中，组 内分工 明确 ，共同努力 ，表现 出了 良好 的 团? 学 实