2013届山西省中考历史复习方案课件-第6单元.pptVIP

2013届山西省中考历史复习方案课件-第6单元.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2013届山西省中考历史复习方案课件-第6单元

第21课时 苏联社会主义道路的探索、凡尔赛—华盛顿体系下的东西方世界 第22课时 第二次世界大战及战后主要资本主义国家的发展变化 第23课时 社会主义国家的改革与演变、亚非拉国家的独立和振兴 第24课时 战后世界格局与世界现代的科技与思想文化;第六单元 世界现代史;第六单元┃ 世界现代史;第21课时 苏联社会主义道路的探索、凡尔赛—华盛顿体系下的东西方世界;第21课时┃ 考点聚焦;第21课时┃ 考点聚焦;第21课时┃ 考点聚焦;第21课时┃ 考点聚焦; 考点2 知道列宁和斯大林在社会主义建设方面所做的探索;第21课时┃ 考点聚焦;第21课时┃ 考点聚焦;第21课时┃ 考点聚焦;第21课时┃ 考点聚焦;第21课时┃ 考点聚焦;第21课时┃ 考点聚焦;第21课时┃ 考点聚焦;第21课时┃ 考点聚焦;第21课时┃ 考点聚焦;第21课时┃ 考点聚焦;第21课时┃ 考点聚焦;第21课时┃ 考点聚焦;第21课时┃ 考点聚焦;第21课时┃ 考点聚焦;第21课时┃ 考点聚焦;第21课时┃ 拓展提升;第21课时┃ 拓展提升;第21课时┃ 拓展提升;第21课时┃ 应用示例;第21课时┃ 应用示例;第21课时┃ 应用示例;第21课时┃ 应用示例;第21课时┃ 应用示例;第22课时 第二次世界大战及战后主要资本主义国家的发展变化;; (5)影响:慕尼黑会议将________政策推向了顶峰;助长了法西斯的侵略气焰,加深了苏联同英法之间的猜疑和分歧,使一些小国倒向了德国,影响了国际反法西斯联盟的早日形成,加速了二战的全面爆发。;  2. 绥靖政策及其恶劣影响:第一次世界大战后,英法等国为了保住既得利益,竭力避免战争,对法西斯国家采取了退让、妥协、姑息、纵容的政策,被称为绥靖政策。绥靖政策使法西斯国家得寸进尺,侵略野心膨胀。同时,绥靖政策极大地削弱了反法西斯的力量,错失了打击法西斯的有利时机。 3. 绥靖政策的实质:英法等国,为了保全自己的利益,以牺牲小国弱国的利益,满足法西斯国家的侵略扩张欲望,并企图把法西斯侵略矛头引向苏联。;第22课时┃ 考点聚焦;第22课时┃ 考点聚焦; 3. 扩大的标志:1941年6月,德国入侵苏联,苏德战争爆发,二战扩大,苏联取得莫斯科保卫战的胜利。 4. 进一步扩大:1941年12月,日本偷袭________(美国海军基地),太平洋战争爆发,第二次世界大战规模进一步扩大。;第22课时┃ 考点聚焦;第22课时┃ 考点聚焦;第22课时┃ 考点聚焦;第22课时┃ 考点聚焦;第22课时┃ 考点聚焦;第22课时┃ 考点聚焦;第22课时┃ 考点聚焦;第22课时┃ 考点聚焦;第22课时┃ 考点聚焦;第22课时┃ 考点聚焦;第22课时┃ 考点聚焦;第22课时┃ 考点聚焦;第22课时┃ 拓展提升;第22课时┃ 拓展提升;第22课时┃ 拓展提升;第22课时┃ 拓展提升;第22课时┃ 拓展提升;第22课时┃ 应用示例;第22课时┃ 应用示例;第22课时┃ 应用示例;第22课时┃ 应用示例;第22课时┃ 应用示例;第22课时┃ 应用示例;第22课时┃ 应用示例;第22课时┃ 应用示例;第22课时┃ 应用示例;第23课时 社会主义国家的改革与演变、亚非拉国家的独立和振兴;第23课时┃ 考点聚焦;第23课时┃ 考点聚焦;第23课时┃ 考点聚焦;第23课时┃ 考点聚焦;第23课时┃ 考点聚焦;第23课时┃ 考点聚焦;第23课时┃ 考点聚焦;第23课时┃ 考点聚焦;第23课时┃ 考点聚焦;第23课时┃ 考点聚焦;第23课时┃ 考点聚焦;第23课时┃ 考点聚焦;第23课时┃ 考点聚焦;第23课时┃ 考点聚焦;第23课时┃ 考点聚焦;第23课时┃ 拓展提升;第23课时┃ 拓展提升;第23课时┃ 拓展提升;第23课时┃ 拓展提升;第23课时┃ 拓展提升;第23课时┃ 拓展提升;第23课时┃ 拓展提升;第23课时┃ 拓展提升;第23课时┃ 应用示例; [解析] 本题考查的是戈尔巴乔夫改革。戈尔巴乔夫改革是苏联解体的直接原因,故选D。;第23课时┃ 应用示例; [解析] 本题考查的是有关德国的史实。德国在第二次工业革命中科技领先;曾经历了两次世界大战的洗礼;二战后分为两个国家,后重新统一,故选B。;第23课时┃ 应用示例;第23课时┃ 应用示例;第23课时┃ 应用示例; [解析] 本题考查印度的独立与振兴。第(1)(3)问考查战后印度经济发展的成就及对中国的借鉴。第(2)问考查印巴冲突及根源,实际上考查印巴分治的恶劣影响。三个问题难度不大,回答时要注意审清材料和问题,注意材料中的暗示,学会提取材料中的有效信息。; [答案] (1)建立起部门齐全的工业体系;实现了粮食的基本自给;科技领域成果卓著。 (2)指印巴冲突(或克什

您可能关注的文档

文档评论(0)

wuyoujun92 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档