2013届高考数学(人教A一轮复习课件3.2同角三角函数的基本关系和诱导公式.pptVIP

第2课时　同角三角函数的基本关系与诱导公式;;2．角的对称;组数;课前热身;答案：－1;;;【题后感悟】　(1)化简是一种不指定答案的恒等变形，其结果要求项数尽可能少，次数尽可能低，结构尽可能简单，能求值的要求出值． (2)诱导公式的应用原则：负化正、大化小，化到锐角为止．;备选例题(教师用书独具) ;变式训练; ;【题后感悟】　已知角α的某一个三角函数值，可求角α的其他三角函数值．此时，若角α所在的象限是确定的，可直接求值；若角α所在的象限不明确，可先由角α的某一三角函数值的符号确定出角α所在的象限，再分类讨论求值．;互动探究 ;备选例题（教师用书独具） ; ;备选例题（教师用书独具） ;变式训练 ;方法技巧 1．同角三角函数关系及诱导公式要注意象限角对三角函数符号的影响，尤其是利用平方关系在求三角函数值时，进行开方时要根据角的象限或范围判断符号，正确取舍． 2．三角求值、化简是三角函数的基础，求值与化简的常用方法有：;失误防范 1．使用诱导公式时一定要注意三角函数值在各象限的符号(如例1)，特别是在具体题目中出现类似kπ±α(k∈Z)的形式时，需要对k的取值进行分类讨论，从而确定三角函数值的正负． 2．在利用同角三角函数的平方关系时，若开方，要特别注意判断符号(如例3(3))．;;典例透析;【得分技巧】　解答本题利用同角三角函数的基本关系，转化为关于cosα的方程求解． 【失分溯源】　忽视角α的范围，求出cosα为 两个值，在利用平方关系开方时一定要注意符 号．