2013年度小学英语远程研修.pptVIP

2013年小学英语远程研修 ;本期导读;卷首语;专家引领 ：;三位老师及研修组的全体成员认真观看名师所上的视频，根据所确定的研究问题，检验学生的学习预设、各种行动实现的效果，同时反思自己的教案，形成修改的建议，制作上传第三次教案。第二次教案是基于同伴互助的一稿教案，在经过名师上课的引领，形成第三个教案，这就是基于行动反思的教案。在第三次教案之后，三位老师分别上课，上课之后，三位老师的研修组也就是每个组将有7位研修组成员，对于上课按照观课准备会等等提出的观课分工，所确定的观课维度，使用针对研究问题所制作的观课工具进行观课。还要召开观课评议会，形成观课报告上传至平台，最后由名师和全部研修组成员召开磨课准备会进行磨课总结，形成对整个课例研究的一些总结性的意见。反思、观察、总结你们整个课例研究是否实现了我们预设的目的。这就是我们整个行动导向式的流程。在整个流程中大家可以看到名师导向的作用，和三位老师基于同伴互助的，在名师导向下的不断的改进和进步。 ;学员心声;“红”“绿”变奏曲 巨野县董官屯镇刘官屯小学崔传涛2013年7月27日 18:14浏览:21评论:3推荐 [撤销]指导教师?张海珍于13-7-27 18:30推荐一路艰辛，一路耕耘，一路收获，一路感动。“红”“绿”变奏曲让我们的老师在快节奏的研修道路上快乐的收获着，也希望在以后的教学中，洒下研修的种子。 ?? “喂喂喂！我第七模块学习的红点全变成绿的了!你们都绿了吗？”今天上午刚开始学习，就听一位老师欢快的喊道。“呵呵呵……我们的也都变绿了。”多媒体教室里，顿时笑声、欢呼声一片。每一位学员的脸上都洋溢着欢快的笑容。每一位学员都深深体会到由“红”到“绿”的艰辛和快乐。????第一天学习的情形历历在目：看视频，听到最多的话语是“今年的学习好难哦”！读资料、听讲座，听到最多的话语是“好忙啊”；写评论、在线研讨，不少学员感到迷茫----在线研讨，不让发言啊。正如我们的李老师说的“我这等研讨等了一天了，都准备好了，可他们不给留地儿，我鼠标闪过了??个旮旯,却发现没我存在的痕迹”。每位学员都处于一种焦虑紧张的状态之中。????后来在指导老师的细心指导和帮助下，在我们全体学员的精诚合作，相互指点，共同学习下，我们的学习渐入佳境，依然忙碌，但每个人都自信满满，看简报、写评论、在线研讨，精心准备作业，屏幕前鼠标轻点，键盘上手指翻动，教室里演奏着一首和谐优美的“研修曲”。佳绩不断传出：“某某作业被指导老师推荐”，“某某随笔感言被省级专家推荐”等等。??? ?每位老师都在为由“红”到“绿”辛苦的忙碌着，收获着。是啊！由“红”到“绿”就像由鲜艳芬芳的红花到硕果累累压满枝头的过程；就像辛勤的蜜蜂在繁花间采蜜酿造甜美蜂蜜的过程；就像破茧而出的彩蝶翩翩起舞的过程。而这一过程所要积聚的能量和付出的艰辛，我现在有了更深的体会，由衷地感到快乐。一路艰辛，一路耕耘，一路收获，一路感动。;温馨提示：