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初2下册雷电颂课件
雷 电 颂;学习目标： 1、朗读课文,在朗读中把握人物的情感及人物的性格。 2、理解作品的思想内容，了解作品的艺术特点。? 3、培养初步阅读和欣赏戏剧文学的能力。; 郭沫若（1892～1978）:原名郭开贞，四川乐山人。作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家，曾任全国文联主席。“继鲁迅之后我国文化战线上友一面光辉的旗帜”（邓小平）。;人物介绍; 《屈原》写于1942年1月，正是抗日战争的相持阶段，半壁河山沦于敌手，国民党政府消极抗日、积极反共，悍然发动“皖南事变”。
郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了历史剧《屈原》，以批判国民党反动派的黑暗统治，展示了现实世界光明与黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的尖锐斗争。起到了“借古讽今，古为今用”的作用。;剧情介绍;预习检测;自学指导一：整体感知; 文章全部是屈原的内心独白，他赞美了什么，指斥了什么？; 文中写到了哪些景象？结合写作背景，想想这里用到了什么表现手法？有何作用？;象征的手法; 《雷电颂》独白激情澎湃，气象雄浑，作者是如何做到这一点的？;自学指导二：体悟情感; 爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。; 文章是内心独白，情感表达十分强烈。请找出最感兴趣的句子和段落，朗读并说说这里写出了屈原怎样的内心情感。;（1）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！;（2）火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？;（3）把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？你们只是产生黑暗的父亲和母亲。啊，你，你完全是一片假！;达标检测; 《雷电颂》节选自话剧《屈原》第五幕第二场，这段著名的长篇抒情独白用风雷电与黑暗的撞击，抒发了屈原忧愤深广的思想感情，充满对黑暗的诅咒，对光明的礼赞和渴望，充分表现了屈原在失败之后依然毫不妥协的反抗精神和战斗意志。
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