远程教育的定位和思考-远程教育与Internet.ppt

*远程教育与Internet ;主要内容;美国一流大学远程教育发展状况简介 ; 《第三次浪潮》的作者托夫勒也指出： “…，电脑和传播正在合二为一。如果我们仍然坚持老观念，继续把教育、传播和电脑等看作是彼此独立的范畴，那么我们就无法解决那些亟待解决的严重的社会问题。” ; 1.国民技术大学（National Technological University）;2.斯坦福大学的远程教育 ;2.斯坦福大学的课程计划;2.斯坦福大学的课程计划;2.斯坦福大学的课程计划; 3.加州大学柏克利分校（UC Berkeley） ; 4.麻省理工学院（MIT） ; ;哈佛大学（Harvard University） ;该书包括了超过70个大学的远程学习计划，其中有哈佛、UCLA、密执根州立大学、普度大学、杜克大学、MIT和其它学校。该书的主要内容为： 1.入学要求和程序 2.开始学习的设备和工具 3.网上学位的费用 4.认证; 美国大学远程教育特点;2) 公立高校占主导地位。现有的1580所开展远程教育的高校中，公立学校开展远程学习的比例为70%以上，私立高等学校比例较低。; ;;约60%的高校，计划今后3年开始利用网络;美国教育委员会成人学习和教育证书中心的远程学习指导原则 （1996）; ; ;来自美国大学远程教育