五柳先生传电子课件3.pptVIP

;作 者 简 介;;不满官场的追腥逐臭不愿与世俗同流合污不肯“为五斗米折腰”……写下了表达理想和志趣的名篇佳作《桃花源记》《五柳先生传》和它的姊妹篇《归去来兮辞》，《归园田居》 《饮酒》等。;　　传（zhuàn）：自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。; 嗜 辄 吝 褐 箪 　 汲　俦 觞 　 瓢　 屡　 娄　 欤 ;课文朗读;五柳先生传 ——陶渊明;因以为号焉;戚戚：忧愁的样子 翻译：不为贫贱而忧虑;何许人;嗜：喜欢，特别爱好 辄：就，总是 吝：吝惜 褐：兽毛或粗麻制成的短衣，古时贫贱人所服 箪：用苇、竹编制的用来存放事物的器具 汲汲：形容心情急切，努力追求(汲:取水于井) 俦：朋友、伴侣　　　　　　觞：酒杯;疏 通 文 句;结构分析：;翻译、学习时注意下列几个问题：;1、概括第一、二段的内容，体会朗读语调的轻微变化; 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树①，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书②，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒③，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 ;五柳先生;三、概括态度，体会多面写人法。;用原文来概括五柳先生的六种人生态度 对读书——　　　 对作客—— 对家境——　　　 对著文—— 对得失——　　　 对贫富—— ;;中心思想：; 讨论：本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？;本文最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想多用否定句有什么作用?;“不知何许人也,亦不详其姓字” “不慕荣利” “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” “不求甚解” “家贫不能常得” “不蔽风日” “曾不吝情去留”;一、品味语言——研赏“不”字，初识人物性格。;总结“不”（否定句）的作用：　 　　世人有种种追名逐利、矫揉造作之事，作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜;写法1;“抓取典故，类比写人”的作用：;三、品味细节，再识人物性格志趣。;翻译要求： 重点字词——准确解释 归纳一词多义 词类活用 一些简单句式;翻译第一段：; 赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。” 这句话大概说的应该是五柳先生这一类人吧？一边喝酒一边作诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？ ;本课小结;讨论： １、对作者的这种性格、追求，你是怎样看待的？;肯定陶渊明的 向往自由 不受名利羁绊 否定消极避世的态度;;文 意 赏 析;性格;不求名利 喜欢读书 嗜好喝酒 安于贫困 寄情写作;问题探究;文 意 赏 析（2）;文 意 赏 析（3）; 3．“赞”语与前文有什么联系? ;小 测;１、亦不详其姓字（ ）; 给下列蓝色的字注音： 嗜（ shì ） 辄（ zhé ） 吝（ lìn ??? 褐（ hè ） 箪（ dān ） 汲（ jí ） 俦 （ chóu ） 觞（ shāng ）;三、问答题 1 陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？ 2 赞语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？ 3 喝酒为什么要“期在必醉”？ 4 作者常写文章，目的是什么？ ;1、五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”呢？;3 喝酒为什么要“期在必醉”？; 5、用原文来概括五柳先生的六种人生态度 　　对读书——？　　　对作客——？ 　　对家境——？　　　对著文——？ 　　对得失——？　　　对贫富——？ ;5、用原文来概括五柳先生的六种人生态度 对读书——　　　 对作客—— 对家境——　　　 对著文—— 对得失——　　　 对贫富—— ;6、本文最大的特点是多用否定句。请分析“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” 这句否定句有什么作用？;7．文中哪一句话说明五柳先生是一位真正的隐士？;课后任务：;3、延伸读——说写训练。;4、阅读《老舍自传》，体会自赏自嘲、自得自乐的语言风格。;范例;积累——培养美感，丰富词汇。;种豆