《刘和珍君》 精品课件.ppt

;　　他用生命的全部光芒，划亮了充塞天地之间的黑暗和寂静。 　　在他身后，有我们整个民族的血污、苦难、彷徨和觉醒…… 　　他走了，他的“呐喊”还回响在我们的耳畔！　　他走了，他与“铁屋子”寂寞而韧性的战斗仍在我们的眼前！ 　　他走了，留下了锋芒毕露的匕首和投枪！ 　　他走了，留下了铁骨铮铮的思想和精神！ 　　1936年10月19日，中国文坛的一颗巨星陨落了！中华民族伟大的精神界战士倒下了！！覆盖在为他送行的棺柩上的旗帜上的三个大字——民族魂，却永远烙印在我们的心中！ 译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊； 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。;鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名　　　，字　　　，浙江绍兴人。; 记念刘和珍君;三·一八惨案; 1926年3月12日，为了帮助奉系军阀张作霖消灭冯玉祥统帅的倾向革命的国民军，日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击，日舰被迫退往塘沽。; 大沽口事件发生后，16日，日本帝国主义借口国民军违反《辛丑条约》，向段祺瑞政府提出抗议，并纠集美英等帝国，向段府提出最后通牒，限48小时内即18日午前作出答复。日本等帝国主义国家悍然侵犯中国主权的强盗行径，激起了全国人民的强烈愤慨。17日，部分学校、团体代表到国务院请愿，执政府卫队竟用刺刀刺伤代表多人，广大群众更加愤怒。;;段 祺 瑞 政 府;天 安 门 请 愿;国 民 大 会;反对八国通牒大示威;清华大学游行示威;对 抗;开枪前两分钟;惨 案;刘 和 珍 君;;李大钊是请愿的领导者之一，被士兵用棍棒打伤。 周作人在惨案发生的次日就写下《为三月十八日国务院残杀事件忠告国民军》《对于大残杀的感想》《可哀与可怕》《关于三月十八日的死者》《新中国的女子》等文，愤怒谴责军阀政府的暴行； 朱自清先生参加了三一八集会游行，亲眼目睹了血腥一幕，遇难学生的血还洒在他身上。作为屠杀的见证人，3月23日，他愤怒地写了《执政府大屠杀记》，记下了那骇人听闻的暴行；女师大教务长、刘和珍的英文老师林语堂，写了《悼刘和珍杨德群女士》，深切回忆了自己的学生刘和珍； 刘半农写诗悼念死难学生，并经赵元任作曲后传唱全城；;2007年下学期;整体把握：;整体把握之一：;　　（刘和珍、杨德群、张静淑、四十余被害的青年、数百死伤者、请愿的群众）;　　（当局者、几个所谓学者文人、有恶意的闲人、流言家、八国联军、中外的杀人者）;　　（无恶意的闲人）; 整体感知之三： 全文的感情基调是什么？ ;理清思路： ;鉴赏课文;6、“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”为什么说是“哀痛者”又是“幸福者？;;二、品味语言：第四节;1、把“惨象”与“流言”对举，是什么意思？;2. 文中“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了” 中的“缘由”是什么？; 我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。 但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。 ;特写烈士遇难经过的用意是什么？; 人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块。;用了什么修辞方法？;1、比喻。 2、把“人类的血战前行的历史”比作煤的形成过程。 3、付出的代价大，收效很小。 4、历史的每一小步前进，都是建立在人类大量的流血牺牲的基础上的。; 鲁迅先生对请愿的态度：不赞成徒手请愿，不赞成用青年的生命，去换取寥寥的意义。那么鲁迅先生赞成什么呢？;问题：文中引用陶渊明的诗有什么用意？;“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行”。 ; 总结全文 本文纪念刘和珍，评述“三·一八”惨案。文章首先交代写作缘由，侧重探求本次死伤者对将来的意义。其中涉及到三类人：反动势力、爱国青年和处在中间状态的所谓的“庸人”。鲁迅愤怒地控诉段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文人下劣无耻的流言，无比沉痛地悼念刘和珍等遇害青年，奉献他的悲哀和尊敬。一方面告诫爱国青年要注意斗争的方式，另一方面颂扬“为了中国而死的中国的青年”的勇毅，激励人们“更奋然前行”。;长歌当哭 控诉卑劣之徒