五年级上册信息技术教案综述.docVIP

PAGE 9  PAGE 30 五年级 信息技术教案 执教人:李邵辉 2016年下期 编号：01 编写日期： 课题 HYPERLINK \l 目录 第一课　奇妙的信息世界班级五（1），五（2），五（3），五（4），五（5）教 学 目 的 要 求体验信息无处不在，无时不有。 了解信息可以用语文、文字、图像、符号、声音等多种形式来表达。 体验信息的获取、处理、传递、存储等。 了解科学技术的发展影响人类的信息活动。教 学 要 点信息的获取、处理、传递、存储课 时 安 排一个课时教 学 过 程同学们，你们知道什么是信息吗？在21世纪，信息技术的快速发展又给人类带来了哪些翻天覆地的变化呢？下面，让我们一起揭开信息的神秘面纱吧！ 一、信息无处不在 场景一：上课铃响了，同学们会马上进入教室做好上课准备。 场景二：消防员叔叔接到救火电话后火速赶到现场，及时扑灭大火。 场景三：通过电视，可以知道2010年第十六届亚运在广州召开。 生活中有着无数类似的场景。例如，鸟语花香，春天来了；大雁南飞，秋天到了。可见，信息是无处不在的，我们就生活一个充满信息的世界。 信息可以用语言、文字、符号、数字、图像和声音等多形式来表达。 表达信息：右图表达是公厕WC　兰为男 　　　　　红为女教 学 过 程信息的获取 我们通常通过视觉、听觉、嗅觉和触觉等感官功能来获取信息如用眼睛看书、用耳朵听音乐和用鼻子嗅味道等。 为了获取更多、更准确的信息，人们经常会借助于各种专用工具来延伸感官功能。 信息获取工具：如放大镜、普通显微镜、电子显微镜。 我们还可以通过交谈、书籍、报刊、光盘、录像、电视和因特网等多种途经来获取信息。 三、信息的处理 人们通过眼、耳、鼻、手等感觉器官获取的各种信息，在经过大脑的分析、比较和判断处理好，产生新的信息。然后，人们可以采用说话、写字和表情等动作输出信息。 此外，人们还经常使用各种设备来处理信息。例如：使用算盘来帮助计算。计算机发明以后，人们将处理信息的繁杂工作交给计算机来完成。用计算机来帮助我们处理各种信息，既快又好。 信息的传递 古时候，人们利用狼烟、驿马和飞鸽等传递信息。随着社会的发展，人们对信息传递提出了更快、更准的要求。于是，人们又利用电话、手机、电视、互联网和通讯卫星等工具传递信息。科学技术的发展影响人类传递信息的方式。 练习： 练功坊 益智园 竞技场 知识宫课 后 记编号：02 编写日期： 课题 HYPERLINK \l 目录 第二课　神奇的信息技术班级五（1），五（2），五（3），五（4），五（5）教 学 目 的 要 求掌握信息技术就是用来获取、处理、存储和传递信息的技术。 了解信息技术的三大支柱：计算机技术、通信技术、传感技术。 体验信息技术的发展方向：大容量化、高速化、智能化。 体验信息技术对社会的积极影响，学会预防其对社会带来的消极影响。 培养良好的信息素养，迎接信息时代的挑战。教 学 要 点培养良好的信息素养，迎接信息时代的挑战。课 时 安 排　　神奇的信息技术　一课时教 学 过 程引入： 为什么说信息技术是社会进步的“大功臣”呢？我们可以这么来形容信息技术：其能无穷、其妙无穷、其乐无穷！下面，让我们一起来了解这神奇的信息技术吧！ 什么是信息技术： 信息技术是以计算机技术和现代通信技术为基础，用来获取、处理、存储、传递信息的技术。 信息技术主要包括传感技术、通信技术和计算机等三大支柱。 如果说计算机技术是处理和识别信息的“大脑”，通信技术是传递信息的“神经系统”，那么，传感技术就是“感觉器官”。 例如： 超市里的收银阿姨拿着扫码器对准商品的条形码扫一扫，商品的信息就全部出现在收银电脑中。这就是传感技术的应用。 在公司通过视频会议系统给远在国外的员工部署工作或上网视频聊天等，这就是通信技术的应用。 某工厂中正忙得热火朝天，工人叔叔们操控着一台计算机，生产线上的商品正在被打包、下线装车。这就是计算机技术的使用。教 学 过 程二、信息技术的发展方向 科学技术的进步推动着信息技术的迅速发展。信息技术已经成为最活跃，与人们生活最密切的科技领域。 大容量化 随着社会的发展，人们收集、处理、传递的信息越来越多，大容量化便成为必然趋势。也许，在不久的将来，一个米粒大小的存储设备就能存储全世界图书馆的资料。 高速化 随着信息技术的发展，一条条信息高速公路将被建成。它们以光缆为“道路”，集电脑、电视、电话为一体，以各种图片、文字、声音和视频等信息为“货物”，在覆盖全球的信息网上