多媒体语音室在英语教学中的应用探讨.pdfVIP

投稿邮箱：wtosdjm@163.com ECONOMIC TRADE UPDATE 时代经贸 ETU 多媒体语音室在英语教学中的应用探讨 张维宇 （河海大学语音室，江苏　南京　210098） 【摘　要】多媒体语音室具有直观性，它集文字、图像、声音、动画等多种信息功能于一体，其对英语教学产生积极作用的同时也带来了一定的负面影响。探 讨如何化劣为优，使外语语音室成为英语教学的完美实践形式具有重要意义。 【关键词】多媒体语音室；优点；弊端；对策 随着科学技术的飞速发展以及现代外语教学理论与教学实践 下面走动，但大多数情况下只能在主控台上控制材料的播放，组织 的深入，传统的教学模式[1]已不能足够完成教学任务，而多媒体 各种课堂活动。因此，一般说来，在语音室内，教师与学生虽然能 技术的应用给我们的外语教学注入了新鲜活力，给广大师生提供 实现课堂内容的交流，却很少有情感沟通和思想上的交流。 了极其优良的教学和学习环境。另一方面，多媒体语音室作为现 第四，多媒体语音室自身的局限性。作为现代化社会中的一 代新生事物，其带来诸多便利的同时也逐渐显露了一定的弊端。 种教学工具，多媒体语音室需要开发探索的功能还有很多，在这 本文以我校多媒体语音室为例，提出多媒体语音室的诸多优点， 方面的实践还非常地有限[5]。虽然语音室在很多方面有着其他工 同时也针对存在问题探讨有效的应对措施。 具无法比拟的优点，但它不是万能的，本身还有很多不太适于英 一、语音室在英语教学中的优势 语教学的地方，更有很多教学内容不适于在语音室中进行（比如 首先，??媒体语音室有利于创设学习英语的情境[2]。英语课 语法等）。 堂教学的目的就是让学生在课堂上尽可能多的进行语言交流，提 三、提升多媒体语音室在英语教学中的应用效果 供一个良好的教学环境无疑是督促学生练习的最好方法。优质高 第一，优化多媒体语音室的环境，不断提高英语教师的计算 效的课堂交际活动可以激发学生的学习动机，让学习者有机会练 机水平。多媒体语音室的内在环境决定了英语教学质量，上好一 习整体表达能力。 次多媒体英语课要经历以下几个步骤：教师准备电子教案、构建 其次，充分运用语音室原声功能，加强和修正学生语音练 课程所需的英语学习环境以及课堂教学，其中第二步决定着教师 习。语音室播放的音频是通过语音设备复制的，是一种纯正、几 的电子教案能否顺利进行，起着承上启下的重要作用。因此，教 乎没有人修正的语言环境，这种环境可