一年级下册音乐第六单元月儿弯弯2017人教版.docVIP

第六单元????? 月儿弯弯 第一课时 《小小的船》 教学目标： 1、 能用轻柔、优美的声音有表情地边唱边扮演《小小的船》。 2、 对音的高低及组成的旋律有感受和体验。 3、 能随三拍子的音乐节奏，用身体动作做出比较正确的反应，并能用色彩表现歌曲优美和欢乐情绪。 教学重点：有感情地演唱歌曲。掌握三拍子的强弱规律。 教学难点：《小小的船》歌曲意境的掌握。 教学准备：课件、打击乐、电子琴 教学过程： 一、师生问好 二、创设情境，激发兴趣 1．谜语导入 谜面是：“有时挂在天间，有时跑到天边，有时像个圆盘，有时像只小船。”大家猜猜它是什么？（月亮） 2、儿歌复习 三、抓住重点，学唱歌曲 1、初听 。我们用心体会歌曲的情绪。 学生听后回答问题。师同时出示歌曲《小小的船》的大歌篇。 2、复听 这次，在听的过程中让我们的身体跟着音乐动起来。模仿老师的动作，体会歌曲是几拍子的？（放录音范唱，引导学生跟着老师来做“拍手──点手心──点手心”） 让学生体会出是一强两弱，（这是三拍子歌曲的节奏特点）。强调和我们原来学的歌曲2/4拍的不同处。（一强一弱） 谁还能用身体的其他部分拍打出三拍子的节奏？试验一下。 3、再听 让孩子用自己喜欢的方式边听歌曲边拍节奏 4、学唱歌谱。比较前两个乐句的异同。 5、学唱歌词。师弹一句，学生唱一句。 6、师生接龙唱。 7、全班齐唱。边唱歌曲边拍节拍或摇摆身体 8、自己加动作边表演边唱 9、男女生比赛唱 10、找几名学生上台唱，教师掌握学生学习的情况，引导学生正确地评价其他人的演唱。 11、选择合适的打击乐器并设计演奏方式为歌曲伴奏； 四、知识延伸 1、听赏歌曲《小白船》 师：这是一首朝鲜族童谣，请学生闭上眼睛，边听边想，看哪些小朋友想着好像飞上蓝天，坐在月亮上了。或用自己喜欢的方式边听歌曲边拍节奏 2、欣赏歌曲《月亮月光光》 师：这是一首台湾童谣，让学生体会什么情绪。这是一首赞美可爱的家园的歌曲，唱的是月亮照在屋子里非常亮、非常美。 3、你还知道哪些有关月亮的歌曲或诗歌吗？（若有时间） 五、课堂小结： 第二课时 《小星星变奏曲》教案 教学目标 1、通过欣赏《小星星变奏曲》的片段，在游戏、模仿、表演等音乐活动中体会乐曲不同的情绪。 2、欣赏不同版本的“小星星”，在感受乐曲的同时，选择自己喜欢的版本为其配上不同的表演动作，结合歌唱，做到以情感为主线，以动作为中心，达到唱听一体化。 教学重、难点 1、用断、连的方法唱好歌曲《闪烁的小星》。 2、欣赏几种版本的“小星星”音乐，体会、感受乐曲的不同情绪，并能根据情绪即兴配上合适的动作。 教学准备：课件、打击乐、电子琴 教学过程 一、歌曲复习 1、复习演唱《摇篮曲》 2、教师指导学生演唱《闪烁的小星》，并进行歌曲处理 3、创设情景 教师启发学生想象夜晚的情景，一起动手营造安静、祥和的氛围。 4、歌表演 要求：学生即兴摆造型并边唱边表演，表达对歌曲的体验。同时教师用铃鼓为学生伴奏。 二、欣赏《小星星变奏曲》 1、初听 要求：学生初步感受乐曲的主旋律以及音乐的变化，并了解其演奏形式是钢琴演奏。 2、复听：游戏“变变变” （1）教师介绍游戏要求 师：请你在音乐一开始就做一个造型，当听到音乐有明显的变化时，再变一个造型，等音乐结束的时候，请告诉大家你变了几次造型？ （2）学??听音乐，变造型 （3）学生反馈 3、完整欣赏音乐并看多媒体画面，自找音乐“变几次”答案 要求：通过观看媒体，让原本比较抽象的音乐具体化、形象化，帮助学生感受、体验乐曲中的情绪变化，并为下面的表演做铺垫。 4、即兴表演 三、拓展欣赏 1、欣赏两个不同版本的“小星星” （迪斯科节奏版本，2/4拍节奏版本） 2、分组，为乐曲起名字 要求：首先学生根据自己的喜好自主结合分成两组，并请他们讨论并回答，师生共同归纳两个名字。教师把学生起的名字即兴打在媒体课件上。 3、即兴模仿 （1）学生跟音乐模仿教师动作 （2）师生评价，（可以个别表演） 4、汇总表演 要求：教师在汇总表演之前一定要交代清楚表演的顺序。 唱〈闪烁的小星〉——表演迪斯科节奏版本〈闪烁的小星〉——唱〈闪烁的小星〉——表演2/4拍节奏版本〈闪烁的小星〉——唱〈闪烁的小星〉，同时打击乐器伴奏。 小结