6第六课_财富中的法与德1.pptVIP

第六课 财富中的法与德;创造财富的源泉有哪些?;第 六 课;1、合法致富，依法纳税;阅读教材P37页内容，思考：;义;思考： “义”与“法”有什么关系？(P38); 我国税收的含义和作用;依法自觉纳税是公民应尽的义务;税收作用:;税收的特征; 依法纳税是当今经济生活中的重要事情。《中华人民共和国宪法》第五十六条规定：中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。 ; ①我们要维护国家税收制度； ②支持国家税收政策； ③在日常生活中监督偷税漏税行为； ④将来做个依法纳税的好公民。;2 富而思源，富而思进;富而思源中“源”指的是什么？; 阅读课本P40页第一段，思考： ▲我国倡导的富民政策是什么？;共同富裕有关观点;; 用自己的话说说：什么是“富而思源”？; 为什么要富而思源? ; 富了以后是不思进取，还是“富而思进”不断开拓？这是两种不同的财富观，人生观。请阅读P42的例子。;3 勤俭节约 文明消费 ;;可现在社会上有人认为勤俭节约已经“过时”了，你认为呢？阅读P44回答; ;从历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。;;经验之谈;▲中学生如何做到勤俭节约、文明消费？（补充内容）;第 六 课;练习题;2．据国家发改委副秘书长杨伟民表示，“十二五”规划政策的着力点是把提高居民收入、缩小贫富差距、富裕人民群众作为全新思路和战略，围绕着如何“富民”……所谓的我国的富民政策指的是（ ） A．允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕 B．我国的基本经济制度 C．我国分配制度 D．“三步走”的战略目标;3.对右图《都在练》的寓意理解正确的是（ ） A．让一切创造财富的源泉涌流 B．劳动、权力创造财富 C．追求财富要符合“法”与“德” D．在我国，多种分配方式并存;4（2011·乐山模拟）下列语句体现财富中的“德”的是（ ） ①君子爱财，取之有道；②见利忘义； ③视不义富贵若浮云；④富而思源； ⑤一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰；⑥骄奢淫逸，声色犬马。 A．①②③④　　　B．①③④⑤ C．②③⑤⑥　　　D．②④⑤⑥;5．右下面的漫画“三句半”给我们的启示有（ ） ①未成年人要加强自我防范，避免沾染不良习气；②在消费过程中，我们应该用环保的眼光选购商品；③我们要避免非理性消费，不与周围的人盲目攀比，不浪费金钱；④中学生的主要任务是学习，应该做到合理消费，适度消费。 A.①②③　 B.①②④　 C.①③④ D.①②③④;(二)漫画分析题（共10分） 6．（1）你如何看待漫画中反映的现象?请你运用所学知识分析一下这种现象?（8分） （2）请你为中学生正确处理类似漫画中的问题发出一句倡议。（2分）;答案：（1）漫画揭示了一种奢侈浪费的现象，没有做到合理消费，勤俭节约。随着经济的发展，生活水平的提高，有些人把勤俭节约当做“过时”的观念加以否定，这是不对的。勤俭节约是中华民族的传统美德，是治国安邦之道，是取得成就的法宝，是做人的美德。历史教训告诉我们，即使国家足够发达了，我们的生活真正富足了，勤俭节约的美德也不能丢。在艰苦的年代，我们要用勤俭节约渡过难关，在富裕的年代，更要培养勤俭节约的习惯。 （2）勤俭节约，做文明消费者。 ;(三)材料分析题（共12分） 7．材料一　“不让一户受穷，不让一人掉队，走共同富裕之路”。这是连任33年甘南县兴十四村村党支书付华廷向父老乡亲立下的誓言，一定要带领大家过上共同富裕的好日子。 材料二　3年前，山东泰安市旧县乡北吉城村任德祯与远程教育结下不解之缘，利用在远程教育课堂上学到的技术种植鸡腿菇，当年获利15万元，走上了致富道路。他联合300多家种植户成立旧县乡鸡腿菇种植产业协会，依托远程教育为鸡腿菇生产、销售提供全程服务，全村年销售收入1 000多万元，谱写了用所学致富、帮乡亲带富、树品牌共富的“三部曲”。 阅读上述材料，回答下列问题：;（1）材料一中“不让一户受穷，不让一人掉队”体现了我国倡导的怎样的富民政策？（2分） 答案:允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕”的富民政策。 （2）材料二中的任德祯走上了致富道路，依靠的是什么？除了依靠这种形式致富外，你认为还可以通过哪些途径创造财富？（4分） 答案：①依靠智慧与开拓精神、科学技术致富。②还有勤劳、资本、管理等。 （3）任德祯事迹对当代青少年的成长有什么启示？（6分） 答案：努力学习，虚心求教，努力掌握现代