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五下书法小课教案
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第一周 硬笔：宝盖头?秃宝盖?穴字头
教学目标：
1．了解宝盖头、秃宝盖、穴字头这些字头书写规律和结构原则。
2．根据所学字头变化规律，写好课本例字。
教学重点、难点：
1、同学们在写这些字头时时，能够做到收放自如。
2、写带有这些字头的字时时间架结构搭配合理。
教学时数：2小课时
教学过程：
一、导入
1．检查课前准备情况。
2．进入新课题。
二、讲授新知识
1.学生观察部首的书写特点。
部首特点：
宝盖头：先写好中间点，再由左向右运笔写好长横，随即向左下方作一短撇就可以了。宝盖头在字的上面部分，要有一定的宽度，能将下面的部分覆盖住。
秃宝盖：竖点和左点相似，用笔由轻渐重，略往左斜。。
穴字头：三点分别左点、挑点、右点，卧勾应向左上勾出，以平均分割上部空间。
2.出示字：学生观察它、宝两个字的结构特点。
3.出示字：学生观察冗、写两个字的结构特点。
4. 出示字：学生观察空、窖两个字的结构特点。
三、书写 HYPERLINK / 实践与练习指导。
1.教师出示教学视频，边讲解书写要领边书写。
2.学生在方格本上用钢笔书写“字头各四遍，体会结构特点。（放音乐）。 3.教师巡视辅导， 发现问题及时纠正（双姿、用笔 HYPERLINK / 方法）?。
4.讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间练习书写。
5.完成习字册1、2两课。
第二周 硬笔：学字头?四字头?心字底
HYPERLINK / 教学目标：
1、 HYPERLINK / 学会学子头、四字头、心字底的写法。
2、培养良好的写字习惯，增强 HYPERLINK / 观察比较的能力。?
教学重难点：
1、同学们在写这些字头时时，能够做到收放自如。
2、写带有这些字头的字时时间架结构搭配合理。
教学时数：2小课时
教学过程：?
一、引入课题、明确要求。
1、师生问好，检查上课准备情况。 ?
2、引入课题，让学生读一读。
二、探求新知。? ?
1.学生观察部首的书写特点。
部首特点：
学子头：中间三个竖画和横折的折间距要均匀，字形宜扁。
四字头：分别为左点、竖点、竖点、右点，旁边两点稍长，中间两点稍短。
心字底：三点分别左点、挑点、右点，卧勾应向左上勾出，以平均分割上部空间。
2.出示字：学生观察罗、罩、蜀两个字的结构特点。
3.出示字：学生观察学、觉两个字的结构特点。
4. 出示字：学生观察恩、思两个字的结构特点。
三、书写 HYPERLINK / 实践与练习指导。 ?
1.指导书空2次。注意字笔顺指导。提醒学生罗、罩、蜀的难点易错处。 ?
2.布置练习作业，巡视辅导学生练习。?
3.教师出示教学视频，边讲解书写要领边书写。
4.教师巡视辅导， 发现问题及时纠正（双姿、用笔 HYPERLINK / 方法）?。
5.讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间练习书写。
6.完成习字册3、4两课。
第三周 硬笔：皿字底、四点底、木字底
教学目标：
1.掌握部首皿字底和四点底、木字底的写法。
2.正确、规范地书写含有部首皿字底和四点底、木字底的汉字。
教学重点、难点：
1.掌握部首皿字底和四点底、木字底的写法。
2.写带有这些字底的字时时间架结构搭配合理。
教学时数：2小课时
教学过程：
一、揭题
1、师生问好，检查上课准备情况。 ?
2、引入课题，让学生读一读。
二、学习部首皿字底和四点底的写法
1.学生观察部首的书写特点。
部首特点：
皿：中间三个竖画和横折的折间距要均匀，字形宜扁。
四点底：分别为左点、竖点、竖点、右点，旁边两点稍长，中间两点稍短。
木字底：横画要长，竖画居中下伸，左撇右捺宜舒展。
2.出示汉字：盛? 盆，学生观察两个字的结构特点。
（1）??? 盛字斜钩宜舒展
（2）??? 下面的皿字底要写得宽而扁，把上面部分“托住”。
3.出示汉字：然? 照，学生观察两个字的结构特点：
“然和照”上部分都要紧凑，下面的四点底要写得宽而扁，把上面部分“托住”。
三、书写 HYPERLINK / 实践与练习指导。
1.教师出示教学视频，边讲解书写要领边书写。
2.学生在方格本上用钢笔书写“字底各四遍，体会结构特点。（放音乐）。 3.教师巡视辅导， 发现问题及时纠正（双姿、用笔 HYPERLINK / 方法）?。
4.讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间练习书写。
5.完成习字册6、7两课。
第四周 硬笔：日字旁?口字旁?土字旁
教学目标：
初步掌握日字旁?口字旁?土字旁这三个偏旁的书写要领。
了解带有着三个偏旁的一般书写规律。
教学重难点：
1、掌握日字旁?口字旁?土字旁这三个偏旁的运笔方法。
2.写带有这些字底的字时时间架结构搭配合理。
教学时
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