一轮复习课件：第21讲染色体变异与育种.pptVIP

第21讲　染色体变异与育种 ;考点一　染色体变异的判断与分析(5年13考);2.染色体数目变异;(2)染色体组 ①组成 如图中雄果蝇体细胞染色体中的一个染色体组可表示为： 。;（3）单倍体、二倍体和多倍体;1.高考重组　判断正误; 以上内容侧重考查教材必修2 P85～88染色体结构和数目变异及其特点，全面把握染色体结构变异类型及其结果，理解染色体组及单倍体、多倍体内涵，确认染色体变异与基因种类、数目、排列顺序的关系是解题关键。;2.(必修2 P86图5-8改编)如图为雄果蝇体细胞的染色体组成，下列有关叙述不正确的是(　　);请解读下列三幅图示：;（1）图甲、图乙均发生了某些片段的交换，其交换对象分别是什么？它们属于何类变异？ （2）图丙①～④的结果中哪些是由染色体变异引起的？它们分别属于何类变异？能在光镜下观察到的是？ （3）图丙①～④中哪类变异没有改变染色体上基因的数量和排列顺序？ 提示　（1）图甲发生了非同源染色体间片段的交换，图乙发生的是同源染色体非姐妹染色单体间相应片段的交换，前者属染色体结构变异中的“易位”，后者则属于交叉互换型基因重组;（2）与图中两条染色体上的基因相比推知： ①染色体片段缺失　②染色体片段的易位　③基因突变 ④染色体中片段倒位 ①②④均为染色体变异，可在光学显微镜下观察到，③为基因突变，不能在显微镜下观察到。 （3）图丙①～④中③的基因突变只是产生了新基因，即改变基因的质，并未改变基因的量，故染色体上基因的数量和排列顺序均未发生改变。;[跟进题组];解析　基因突变只是基因中个别碱基对的替换、增添、缺失，导致基因结构的改变，A错误；基因突变中若发生碱基对的替换，可能因为密码子的简并性，不会改变氨基酸的种类，进而表现型也不会改变，B错误；基因突变是染色体的某个位点上基因的改变，这种改变在光学显微镜下是无法直接观察到的，而染色体结构变异是可以用显微镜直接观察到的，D错误。 答案　C;2.（2015·上海卷，27）如图，显示一对表型正常的夫妇及其智障儿子细胞中的两对染色体（不考虑受精和胚胎发育过程中的任何情况下造成），造成儿子异常的根本原因是（　　）;解析　由图示可看出：父亲的染色体正常（同源染色体的大小、形态一致），母亲的染色体异常。若把图示亲本细胞中的染色体按从左到右编号为1、2、3、4，其中1与2为一对同源染色体，3与4为一对同源染色体。与父亲正常的染色体比较，可看出母亲细胞中的2号染色体的一段移接到了3号染色体上，这发生在非同源染色体之间，属于染色体结构变异中的易位。由此可推断造成儿子异常的根本原因是母亲的染色体发生易位。 答案　D; 染色体结构变异与基因突变、基因重组的辨析 （1）染色体易位与交叉互换 ;（2）染色体结构变异与基因突变的判断 ;题组二　染色体组与染色体数目变异 3.下列有关染色体组、单倍体和多倍体的相关叙述，说法错误的是(　　);4.下列是对a～h所示的生物体细胞图中各含有几个染色体组的叙述，正确的是(　　);解析　形态、大小各不相同的染色体组成一个染色体组。如图e，每种染色体含有4个，所以含有四个染色体组；d图中，同音字母仅有一个，所以该图只有一个染色体组。由此，我们可知：a、b图含有三个染色体组，c、h图含有两个染色体组，g图含有一个染色体组。确认单倍体、二倍体、三倍体必须先看发育起点——若由配子发育而来，无论含几个染色体组均属单倍体，若由受精卵发育而来，有几个染色体组即几倍体。 答案　C; (1)“二看法”确认单倍体、二倍体、多倍体 ;(2)“三法”判定染色体组 方法1　根据染色体形态判定 细胞中形态、大小完全相同的染色体有几条，则有几个染色体组。如图A中形态、大小完全相同的染色体为1条，所以有1个染色体组，图B中彼此相同的(比如点状的)有3条，故有3个染色体组。同理，图C中有1个染色体组，图D中有2个染色体组。 ;方法2　根据基因型判定 在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因(包括同一字母的大、小写)出现几次，则含有几个染色体组。如图甲所示基因型为ABC，所以有1个染色体组。图乙所示基因型为AAa，A(a)基因有3个，即含有3个染色体组。同理，图丙中有2个染色体组，图丁中有3个染色体组。 注：判定染色体组的数目时只需参考其中任意一对等位基因的数量即可。;方法3　根据染色体数和染色体的形态数推算 染色体组数＝染色体数/染色体形态数。如果蝇体细胞中有8条染色体，分为4种形态，则染色体组的数目为2。;题组三　染色体变异在实践中的应用 5.(2015·广东卷，5)用秋水仙素处理某二倍体植物的愈伤组织，从获得的再生植株中筛选四倍体植株，预实验结果如下表，正式