第二讲情绪选编.pptVIP

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第二讲情绪选编

第二讲 教师的情绪特点及情绪管理;;内容框架;情绪 Emotion;情绪 Emotion;情绪 Emotion;情绪 Emotion;;;;情绪 Emotion;情绪 Emotion;情绪 Emotion;PG型心理测试仪(测谎仪)综合心理学、犯罪学、电子学、计算机科学及其它应用科学,通过对测试对象的脉搏、呼吸及皮电阻等生理参量变化的测试图谱,判断其心理状况。;Copyright 2002 Allyn Bacon;Copyright 2002 Allyn Bacon;Copyright 2002 Allyn Bacon;情绪的功能;情绪与情感;情绪与情感;情绪的种类;情绪的种类;两种常见的复杂情绪;高级情感;师德;课堂讨论;;张艳芬,牛秀平,2008;教师负性情绪的影响;情绪智力;Copyright 2002 Allyn Bacon;Copyright 2002 Allyn Bacon;Copyright 2002 Allyn Bacon;Copyright 2002 Allyn Bacon;Copyright 2002 Allyn Bacon;Copyright 2002 Allyn Bacon;Copyright 2002 Allyn Bacon;Copyright 2002 Allyn Bacon;Copyright 2002 Allyn Bacon;情绪???力;起源;情绪智力;Mayer Salovey(1990);Mayer Salovey(1997);Mayer Salovey(2000);情绪智力的测量;;情绪觉知;情绪觉知;;;;情绪理解;情绪表达;面部表情;面部表情;;肢体语言;肢体语言——人际距离;肢体语言——个人空间;情绪管理;;情绪的调节策略;情绪的调节策略;自我调节定向;课堂教学情绪调节;情绪调节方法1——放松;情绪调节方法1——放松;情绪调节方法2——淡化和转移;情绪调节方法3-宣泄;情绪调节方法4-认知疗法;认知取向咨询和治疗的特点;诱发性事件(Activating Event);原理:A-B-C-D-E过程;诱发性事件(Activating Event);诱发事件;治疗过程;修通阶段(破→立);质疑式提问举例;夸张式反诘举例;立;立;治疗过程

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