原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第12章教学管理
第十二章 课堂教学管理;案例导入
案例一情境
上课了，某教师走进教室，但学生们仍在躁动，老师环视了一下教室并示意学生安静下来。学生未能回应老师，无奈老师便开始授课了。从教师的讲授中我们能够充分感受到：此教师做了充分的课前准备，构思新颖，讲解清晰。然而，学生似乎对老师精彩的讲授并不在意。老师就在这样一种乱哄哄的、大多数学生都没有用心、动脑听课的情况下上完了这节课。;教师充分准备;今天我们将一起学习：;一、什么是课堂教学管理;;;;课堂管理模式及其分类;1.权威
模式;2.教导模式;3. 矫正
模式;4.关系模式;
放任型管理强调学生个人自由和个人选择，旨在发展学生的自治，让学生自己作出决定，自己对其行为负责。
应尽量少地干预学生的行为，主要是放任学生自行处理。;;;;;;;1.坚持时间效益观、最大限度地减少时间损耗
第一要做??课前的充分准备，包括精心设计教案，准备好所需的教具设施；
第二要按时上课，不迟到、不早退、不占用教学时间批评学生；
第三要加强课堂教学过程管理，适时安排学生自学讨论交流，并注意效果，做到实而不死，活而不乱，以防学生处于失控状态；
第四要建立课堂惯例（交作业、回答问题等）
;2.把握最佳时域
最佳时间是上课后的第5～20分钟。;;;;外向性问题行为——;内向性问题行为——;;小学生喜欢的老师;;;;;;;;
文档评论（0）