「艺术即生活」的实践一.PDFVIP

「藝術即生活」的實踐一 「敘事」理念融入攝影教學與教材創新設計 輔仁大學應用美術學系 康台生教授 一、申請緣由/ 二、教學與教材分享/ 三、教學與教材內容簡介/ 四、小結 一、申請緣由 輔仁大學應用美術學系 康台生教授 「藝術即生活」的實踐一「敘事」理念融入攝影教學與教材創新設計 一、申請緣由/ 二、教學與教材分享/ 三、教學與教材內容簡介/ 四、小結 個人從事攝影教學近三十年，從傳统的類比相機到今日數位相機， 從银鹽暗房到今日數位影像處理，傳统相機與媒材不但操作複雜且 耗費甚高，今日數位相機人手一台，「即拍即看、即拍即刪」不但 列印、複製、儲存便利，且透過網路傳輸無遠弗屆，在這種工具、 媒材劇變的時代背景之下，攝影教學不再是技術的學習，而是目標 是什麼？以及如何導入創作的課題。 輔仁大學應用美術學系 康台生教授 「藝術即生活」的實踐一「敘事」理念融入攝影教學與教材創新設計 一、申請緣由/ 二、教學與教材分享/ 三、教學與教材內容簡介/ 四、小結 緣於上述的認知，於97學年度向校方申請「教材設計與發展」計 劃，並獲通過（97年全學年）補助，經過一年的課程建構與教材設 計，心存感激且收獲良多，此次申請即整理這個教學計劃成果。 輔仁大學應用美術學系 康台生教授 「藝術即生活」的實踐一「敘事」理念融入攝影教學與教材創新設計 一、申請緣由/ 二、教學與教材分享/ 三、教學與教材內容簡介/ 四、小結 二、教學與教材分享 輔仁大學應用美術學系 康台生教授 「藝術即生活」的實踐一「敘事」理念融入攝影教學與教材創新設計 一、申請緣由/ 二、教學與教材分享/ 三、教學與教材內容簡介/ 四、小結 分享二個教學與教材設計概念： 1.研究、教學、服務連結一貫的理念 2.「藝術即生活」的實踐理念 輔仁大學應用美術學系 康台生教授 「藝術即生活」的實踐一「敘事」理念融入攝影教學與教材創新設計 一、申請緣由/ 二、教學與教材分享/ 三、教學與教材內容簡介/ 四、小結 1.研究、教學、服務連結一貫的理念 (1)研究-「敘事」相關理論的研究、「敍事台灣」攝影創作 (2)教學-「敘事」理念融入攝影教學與教材創新設計 (3)服務-「敘事」相關文章發表、「敘事」專題攝影創作展、師生作 品成果展、攝影競賽評審、攝影學會及團体專題演講、教學學習 網與社會大眾互動分享 輔仁大學應用美術學系 康台生教授 「藝術即生活」的實踐一「敘事」理念融入攝影教學與教材創新設計 一、申請緣由/ 二、教學與教材分享/ 三、教學與教材內容簡介/ 四、小結 2.「藝術即生活」的實踐理念 落實藝術教育與生活結合的理念，摒棄傳统藝術學習重視技巧的練 習，轉而著重在文化、歷史、環境、生活的美感認知與素養培育， 亦即以學生興趣、未來生涯實用並回歸課程最初目標為主的教材設 計理念。 輔仁大學應用美術學系 康台生教授 「藝術即生活」的實踐一「敘事」理念融入攝影教學與教材創新設計 一、申請緣由/ 二、教學與教材分享/ 三、教學與教材內容簡介/ 四、小結 三、教學與教材內容簡介 輔仁大學應用美術學系 康台生教授 「藝術即生活」的實踐一「敘事」理念融入攝影教學與教材創新設計 一、申請緣由/ 二、教學與教材分享/ 三、教學與教材內容簡介/ 四、小結