人教版历史九年级历史上册第七单元第20课人类迈入“电气时代”课件(34张)(共34张)介绍.ppt

【内 容 标 准】 (1)列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。 (2)知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。 (3)讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。 【教学活动建议】 比较第一次工业革命与第二次工业革命的成果，理解生产力发展水平在决定社会发展阶段中的作用。;【整体感知】; 汽车和飞机的发明与应用虽然不是电力应用的直接结果，但它是以电力应用为主要特征的第二次工业革命的延伸与扩展。 引导学生注意到人类社会的进步并不总是用新的手段和方法取代旧的手段和方法，有时还需要另辟蹊径，从手段和方法的范围上加以扩展。而传统的方法和手段也会在这种进步中得到改进和更新。 今天学习第二次工业革命并不仅仅是为了重温人类历史上所取得的辉煌成就，而且还要学会具体分析、全面联系、善于概括的思维方式。;表现;【导入】; 今天，我们已经习惯了借助电灯照明、使用电话与人交流。我们走在大街上，放眼望去，五颜六色的汽车来来往往。遥望蓝天，银白色的飞机在空中翱翔。这时，你可曾想到，它们都是第二次工业革命的成果。直到今天，我们仍在享受着第二次工业革命的成果，感受着科学技术在推动历史发展过程中神奇而巨大的力量。;;爱迪生（Edison）主要发明： 投票计数器、 普用印刷机、 改良打字机、 留声机、 白炽灯、 第一所中央发电厂、 活动电影机、 世界上第一座电影“摄影棚”、传真电报、 有声电影机、 鱼雷机械装置、 喷火器、 水底潜望镜等。;;卡尔·本茨;细胞学说;奥斯特 发现电流的磁效应 法拉第 发现电磁感应现象 赫兹 证实电磁波的存在 焦耳 能量守恒 施莱登、施旺 细胞学说 达尔文 《物种起源》 门捷列夫 元素周期表 …… ;【电气时代】;【爱迪生、本茨、莱特兄弟等发明家的成就】;【第二次工业革命的影响】;推动生产力大发展 ;生产规 模扩大;;【学生活动】 1．对比两次工业革命的异同。 2．统计自己周围的电器有多少种，查阅 资料，找到这些电器的发明人和发明 时间，并在班级交流。 3．收集两次工业革命期间发明家的小故 事，讨论作为一个发明家必须具备哪 些品质。 4．请将19世纪和20世纪中叶的中外历史 作一对比，思考：中华文明处于世界 前列几千年，为什么从15、16世纪起 逐渐落后了呢？你从中受到什么启示？;【 参 考 资 料 】;第二次工业革命创造发明示意图;自然科学研究取得重大突破性的进展。;第二次工业革命主要成就;项目;第二次工业革命的特点; 爱迪生（1847～1931）是美国著名的发明家。一生勤奋好学，善于思考，努力工作，在75岁的时候，还每天准时到实验室签到上班，他在几十年间几乎每天工作十几个小时，晚间在书房读3至5小时书，若用平常人一生的活动时间来计算，他的生命已经成倍的延长了。因此，爱迪生在79岁生日的那天，他骄傲地对人们说，我已经是135岁的人了。他活到84岁，一生中的发明有1100项之多，其中最大贡献是发明留声机和自动电报机，实验并改进了白炽灯和电话。爱迪生20岁出头开始研究电灯，历时10余年，他先后选用了竹棉、石墨、钽……等等上千种不同物质作灯丝材料进行试验，时常通霄达旦，有一次他和助手们竟连续工作5昼夜。1879年爱迪生用碳丝作为白炽灯丝，并点燃40小时。由于碳丝表面多孔，性脆，强度很低。不久被钨丝代替。;;戴姆勒、本茨;两次工业革命有什么相同点和不同点？;由英国向其他国家扩展