大学生生涯适应力与职业决策困难的关系研究.docVIP

PAGE  PAGE 5 大学生生涯适应力与职业决策困难的关系研究 　　摘 要：探讨大学生职业决策能力的现状及其与生涯适应力的关系。调查发现：①大学生的职业决策能力处于中等偏上水平；②在学科类型和有无兼职经历上不同大学生的职业决策能力存在差异；③大学生的生涯适应力和职业决策困难呈显著负相关，生涯适应力能够预测职业决策困难。 　　关键词：大学生；生涯适应力；职业决策困难 　　近几年我国大学毕业生就业难问题日益加剧，大学生找工作时由于无法做出职业选择而产生职业决策困难。职业决策困难就是个体准备进入某个职业时，由于不知道如何做出关于职业的选择判断时发生的困难。着重提升大学生自身综合素质成为促使大学生顺利做出职业决策的关键，而大学生综合素质的核心则是对未来职业的适应能力。因此提升大学生的生涯适应力是我们应该重点关注的问题。 　　生涯适应力（career adaptability）就是指“个体对于可预测的生涯任务、所参与的生涯角色与面对生涯变化或不可预测的生涯问题的准备程度与应对能力”。生涯适应力强的人能更好的适应工作环境、获得更好的生涯发展。因此，生涯适应力对提升大学生的职业决策能力具有重要作用。 　　一、对象与方法 　　（一）对象 　　被试选取黑龙江省某些高校大学生，发放问卷500份，回收有效问卷394份（有效率78.8%）。 　　（二）方法 　　1、大学生生涯适应力量表 　　本研究采用的《大学生生涯适应力问卷》（CSCAQ）是由赵小云在2015年编制，共包括35个题项。问卷采用五点积分，得分越高生涯适应力越高，总问卷的Cronbachα系数为0.90。问卷具有良好的信效度，可以在大学生中进行使用。 　　2、大学生职业决策困难量表 　　本研究采用的职业决策困难问卷（CDDQ）是由李娜在2009年修订。问卷包含三个分量表和10个因子，总共35个题目，问卷内部一致性信度系数为0.92，量表为五点积分。 　　3、施测 　　由具有心理学背景的学生担任主试，直接在图书馆发放问卷，答题时间为15分钟。 　　（三）统计处理 　　运用SPSS22.0软件进行数据统计处理与分析。 　　二、结果 　　（一）大学生职业决策能力的现状 　　表1可知，大学生职业决策困难的总体平均值是2.646，说明大学生的职业决策总体处于中等偏上水平，其中信息探索困难维度得分最高，说明信息探索困难是大学生职业决策困难的主要原因；量表总分和各维度标准差较大，说明大学生的职业决策水平个体间差异较大。 　　（二）大学生职业决策困难的学科类型与有无兼职经历差异 　　通过方差分析可知，不同学科类型大学生在职业决策困难总分以及信息探索困难维度上存在差异。经过进一步事后检验可知，在职业决策困难总分及信息探索维度上都显示文科生比理科生与工科生更容易出现职业决策困难。运用独立样本T检验分析职业决策困难在有无兼职经历上的差异可知，具有不同兼职经历的大学生在职业决策困难总分及其各维度都存在差异。在职业决策困难总分及其各维度上有兼职经历且与专业无关以及没有兼职经历的大学生比有兼职经历且与专业有关的大学生更容易出现职业决策困难。 　　（三）职业决策困难与生涯适应力的相关分析 　　通过两者的相关分析可知，大学生的生涯适应力与职业决策困难呈显著负相关。其中生涯适应力总分及其各个维度与职业决策困难总分及其各个维度均存在极其显著负相关。 　　（四）生涯适应力各因子对职业决策困难的回归分析 　　用生涯适应力的各个维度作自变量，用职业决策困难总分做因变量，采用逐步回归的方法进行分析。结果显示，进入回归方程的显著维度依次为生涯控制、生涯自信、生涯好奇。表2可以看出，多元相关数为0.655，生涯适应力对职业决策困难的解释变异量为42.9%。 　　三、讨论 　　（一）大学生职业决策困难的总体状况 　　大学生职业决策能力总体上处于中等偏上水平，且大学生间存在较大个体差异。一些即将面临毕业的大学生对自己的职业兴趣和相关的职业信息都模糊不清，就业时无法顺利做出职业决策。因此从学生入学起学校就应开展生涯辅导，运用各种方法增加学生的专业实践机会、让其接触感兴趣的职业，明确自身关于未来的职业规划，增强学生的职业决策能力。 　　（二）大学生职业决策困难的特点分析 　　调查显示文科大学生比理工科生学生更容易出现职业决策困难。相对于文科类型的学生平时接触的更多是课本上知识性的东西，理工科的学生在学习专业知识技能的时候有机会参与更多的实践活动，能够掌握更多的职业信息，也就更容易做出职业方面的决策。同样，有过兼职经历的学生比很少或直接没有兼职经历的学生更容易做出职业决策。前者会经常接触相关职业，在做兼职的过程中能够根据职业的最新变化调整自身的职业规划，因此具有更强