苏教版语文六年级上册第2单元复习课件.pptVIP

第二单元;5、负荆请罪;1、《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。这个成语出自《史记·廉颇蔺相如列传》。 剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。剧本开头先写明时间、地点和人物。剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。 剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较个人私怨，委曲求全、深明大义、宽容大度的博大胸襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。 2、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。 3、蔺相如：深明大义? 宽容大度 ????廉? 颇：光明磊落? 知错就改;1、《最后的姿势》是写的__________________在四川_________大地震中的一个老师：_________。他在生死攸关的一刻， 2、________他用自己_________宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：___________________________。 3、废墟、坍塌、震撼、诠释、生死攸关 ;6、最后的姿势;废墟：城市、村庄遭受破坏后变成荒凉的地方。 一工厂凌晨失火， 800平方米厂房成废墟 。 坍塌：山坡、建筑物或堆积的东西倒下来。大学生集体跳《江南style》导致舞台坍塌 。 震撼：表示对人心灵的影响大。歼-20战机再次试飞，空中放油场面无比震撼。 诠释：详尽地解释说明。足球先生梅西跨界踢篮球,诠释体育无国界。 生死攸关：攸：所，关系到生死的关键时刻。每一个生死攸关的紧急关头,他总是第一个冲到最前面。 ;7、船长;1、《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。 2、课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》等。 3、课后第4题句子的含义：（1）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。（2）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。 4、做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度等等。;8、爱之链;1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔 依的故事，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。 2、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。 3、乔依：助人为乐、无私奉献。;练习2;1、《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。 2、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 3、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点：（1）要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。（2）确定好采访的对象，列好采访提纲。（3）提问要有礼貌，语言要得体。（4）记录重要的内容。;融化：固体(如冰、雪等)受热变软或化为流体的过程。 溶化：固体溶解，指某固态物质，在另一种液态物质中分散成单个分子 熔化：（通常借由加热）至一特定的温度，会转变为液态。 临近：临近春节、考试，接近 邻近：江西校车事故调查，正规学校邻近化工厂，表示地理位置靠近 品味：品味食物的美恶 ，品味这句话，体会 品位：品位指对事物有分辨与鉴赏的能力 直接：不经过中间事物的。与“间接”相对：直接取用 直截：直截了当 截止：限至???时停止。 截至：会议报到日期截至三月十八日止。;练习2：采访