第10课 走近创业年代的英雄讲义.ppt.pptVIP

北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史八年级下册讲义 ;【内容标准】 讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。 ;一、活动目标 1.通过收集王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋等英雄人物的资料，了解他们的主要事迹。 2.学习英雄人物的伟大精神，并努力将其内化为自己的指导和动力。 3.寻找自己身边的榜样或英雄，学习他们的优良品质，培养互相学习、互相尊敬的品德。 4.培养团队精神、吃苦耐劳的品质及社会调查的能力。 ;二、教材分析 本课是一节探究活动课，在内容上实际是围绕第一单元主题“走向社会主义之路” 所设置的一个专题内容，是很有必要的补充。新中国的建设离不开人民，人民是历史的创造者，这时期新中国的发展离不开人民，??不能缺少这些具有忘我奉献精神的英雄们。也从另一个角度对新中国的历史作了一定的总结。;三、学情分析 由于远离那个时代，学生对那些英雄人物不很了解，但对雷锋还有一定了解。所以，学生有一定的知识储备，另外，在学生的成长道路上，他们也或多或少了解一些英雄人物，心目中也有他们的英雄，同时他们也需要榜样的力量去激励他们不断进步，使他们的人生更有意义、更加完美。因此，本课在学习了解创业时代英雄同时，还应适当拓展，增加新时期的、他们身边的英雄人物，给他们一定的发挥空间。 ;四、活动准备（建议1课时） 提前一周布置任务，进行准备。 教师准备： 1.建议学生按不同领域的英雄人物分组，如科技英雄、劳动模范、党的好干部、雷锋和雷锋式的英雄们等。 2.教师适当查找资料如图片、文字、影像等给学生提供一定的帮助，并鼓励学生积极参与，放手学生，多种形式去展示他们的探究成果，给他们足够的自由发挥空间。 3.制作课件，并时刻关注学生的准备情况，对主持人和组长进行适当指导，提供参考建议。 ;学生准备： 1.按自愿原则和不同领域的英雄组成四个小组，选出各组组长，班级活动的总主持人2到3人。确定每组活动时间6分钟。 2.组长进行分工，根据负责的领域除主要查找教材要求的人物外，可适当展开查找新时期和当代在此领域涌现的英雄。 ; 3.在查找材料的同时，对英雄人物的事迹，精神品质，要进行一定的思考，形成一定的认识，可在日记里记下自己的心得体会。以便上课与同学交流、共勉。 4.各组推荐评委一名，组成评审团，进行现场活动点评，同时其他同学可适当参与点评。形成互动，扩大学生在活动中的参与度。 ;五、活动过程（建议1课时） 主持导入 新中国刚刚成立的五六十年代是一个艰苦创业的时代，人民当家做主，意气风发，斗志昂扬，涌现了许多无私奉献、任劳任怨、令人钦佩的英雄人物，他们是我们民族的灵魂。其实，在中国发展建设史的不同时期，还出现了一批又一批的英雄，他们的精神在感召着我们，他们的人格魅力在吸引着我们，今天就让我们走近他们，结识他们，畅谈我们心目中的英雄。;各组展示 基本程序建议如下： ; 1.建议介绍“两弹一星”的元勋们：;第二组 怀念他们—— 一心为民敬业奉献的人民公仆;“90年代的焦裕禄”——孔繁森 ; 有这样一位内地的汉族干部，曾经两进藏，一次延期，视少数民族同胞为骨肉，最终??身殉职，倒在了他所热恋的雪域高原，实现了“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”的誓言。他就是孔繁森。这位模范干部的事迹，为新时期的共产党员树立了楷模。 建议教师有时间还可让学生谈谈他们知道的当地的党的好干部。;;第四组 敬仰他们—— 平凡生产岗位上不平凡的英雄们;畅谈英雄 教师可建议学生结合以上介绍的英雄，也可以谈在自己成长道路上对自己有影响的英雄，他的感人事迹、高尚人格。 ;现场点评 1.评委点评： 最感人故事奖 最佳创意奖 最佳设计奖 最佳报告员等 2.学生进行小组互评。