1.1电磁感应的发现.docVIP

成都市三原外国语学校践学案 年 级高 二学 科物 理课 题电磁感应的发现编制人何海军审定人李 英知识目标教学活动基础知识-重点知识-重难点知识自学质疑-讨论领悟-展示分享-检测巩固-评价提升 理解什么是电磁感应现象? 掌握产生感应电流的条件。 通过观察演示实验，归纳、概括出利用磁场产生电流的条件，培养学生的观察、概括能力。课堂自学 阅读教材2-3页了解发现电磁感应现象的背景课堂讨论用实验方法研究产生感应电流的条件实验1：直导线在磁场中导体不动导体向上、向下运动；导体向左或向右运动。引导学生观察实验并进行概括。归纳： 用ppt模拟“切割磁感线”的运动。理解“导体做切割磁感线的运动”的含义： 问题1：导体不动，磁场动，会不会在电路中产生电流呢? 实验2：条形磁铁插入(拨出)螺线管先用计算机模拟，再用实验来证明。注意：条形磁铁插入，拔出时，弯曲的磁感线被切割，电路中有感应电流。引导学生观察实验并进行概括；无论是导体运动，还是磁场运动．只要导体和磁场之间发生切割磁感线的相对运动，闭合电路中就有电流产生。过渡：闭合电路的一部分导体切割磁感线时，穿过电路的磁感线条数发生变化，如果导体和磁场不发生相对运动，而让穿过闭合电路的磁场发生变化，会不会在电路中产生电流呢? 课堂展示 2．产生感应电流的条件。(1)电路必须闭合(2)磁通量发生变化。 引导学生分析磁通量发生变化的因素由中 Φ =B*Ssin 可知：当①磁感应强度B发生变化：②线圈的面积S发生变化；⑧磁感应强度B与面积S之间的夹角9发生变化。这三种情况都可以引起磁通量发生变化。教师点拨 产生感应电流的条件是穿过闭合电路的磁通量发生变化，这里关键要注意“闭合”与“变化”两词。就是说在闭合电路中有磁通量穿过但不变化，即使磁场很强，磁通量很大，也不会产生感应电流，当然电路不闭合，电流也不可能产生。 电磁感应现象课堂记录1、法拉第的实验说明______________________2、实验一：导体向上、向下运动；电表________________导体向左、向右运动；电表______________归纳;______________电路中就有电流产生。3、实验二：线圈不动，磁铁动，电表________________说明无论是导体运动还是磁场运动，’只要_____________；闭合回路中就有电流产生。4、实验三：线圈电路接通、断开；电表指针_________________；滑动变阻器滑动片左、右滑动；电表指针______________说明，除了闭合回路的部分导线切割磁感线外，线圈中的___________________发生变化时，也能产生感应电流。所以无论是导体做切割磁感线的运动，还是磁场发生变化，实质上都是引起穿过闭合电路的———发生变化。课堂检测l、_________________________现象叫电磁感应，2、产生感应电流的条件：a)____________;b)___________3、磁通量发生变化的因素有：________;__________;_________. 成都市三原外国语学校践学案 年 级高 二学 科物 理课 题磁通量编制人何海军审定人李 英知识目标教学活动基础知识-重点知识-重难点知识自学质疑-讨论领悟-展示分享-检测巩固-评价提升 通过对磁通量的练习，熟悉磁通量的概念，理解磁通量的物理意义，掌握磁通、磁通的变化等相关物理量的物理意义磁通量试题 1．如图1－1－4所示，a、b、c三个圆环水平套在条形磁铁外面，其中a和b两环大小相同，c环最大，a环位于N极处，b和c两环位于条形磁铁中部，则穿过三个环的磁通量的大小是(　 　) A．c环最大，a与b环相同 B．三个环相同 C．b环比c环大 D．a环一定比c环大 2、如图所示，通有恒定电流的导线MN与闭合金属线框共面，第一次将金属线框由Ⅰ平移到Ⅱ，第二次将金属线框绕cd边翻转到Ⅱ，设先后两次通过金属框的磁通量变化分别为ΔΦ1和ΔΦ2，则(　　) A．ΔΦ1＞ΔΦ2　　B．ΔΦ1＝ΔΦ2 C．ΔΦ1＜ΔΦ2 D．不能判断 3、如图所示，开始时矩形线框与匀强磁场的方向垂直，且一半在磁场内，一半在磁场外，下列办法中穿过线框磁通量变化的是(　　) A．将线框向左拉出磁场 B．以ab边为轴转动(小于90°) C．以ad边为轴转动(小于60°) D．以bc边为轴转动(小于60°) 4、如图所示，L为一根无限长的通电直导线，M为一金属环，L通过M的圆心并与M所在的平面垂直，且通以向上的电流I，则下列办法中穿过金属环磁通量变化的