三四年级 实验教案上册 .doc

分组探究教案 授课人杨龙英 课题观察蚯蚓内容与过程目的初步了解蚯蚓1、体形的观察（蚯蚓的身体呈筒形，蚯蚓腹侧的颜色浅）重点经历对蚯蚓的观察，初步理解动物身体构造2、体表的观察（蚯蚓的体表湿润，感觉粗糙）难点对蚯蚓的细致的观察，对蚯蚓身体结构的认识3、把蚯蚓放在玻璃板上，观察其运动情况（蚯蚓在纸上运动快）授课方式观察法4、组织学生讨论观察，并在观察的过程中交流和记录情况，提出新的问题。授课时间9月15日课时1 实验器材硬纸板、玻璃板、放大镜小结 通过一节课的学习，学生们对于蚯蚓已经有了新的认识，下课以后同学们还可以继续去观察小动物，但我们一定要注意不要伤害小动物 分组实验教案 授课人杨龙英 课题杠杆的科学内容与过程目的认识杠杆有3个点，用力点、支点、阻力点1，让学生们观察杠杆尺，认识杠杆尺的3个点重点对杠杆尺的研究2.学会调平杠杆难点对数据的整理和分析3.在杠杆左边的第二个孔上挂两个钩码，分别在杠杆尺右边的第一第四个孔上挂两个钩码授课方式观察探究法4.分别改变杠杆尺左右两边的钩码的位置和数量授课时间9.15课时15.多次实验，对比记录，相互交流自己的所得实验器材杠杆尺，钩码小结 我们是按怎么的方法进行收集数据的？哪种方法更合理？ 分组实验教案 授课人杨龙英 课题制作风向标内容与过程目的感受到简单工具能对天气现象活动的变化来感知1.出示风向图，简单介绍重点能描述风向和风速2.你能通过风、水、旗面的情况来辨别风向吗？简单练习难点用自制的风向标和小风旗测量风向和风速制作风向标 出示自制风向标 小组讨论制作方法并制作授课方式观察法、测量法、4.我们还可以用什么方法确定方向和测量风向授课时间课时15.分组制作小风旗，研究使用方法实验器材胶布、吸管、卡纸、剪刀、大头针小结 通过这节课你学会了哪些辨别风向风速的方法？ 分组实验教案 授课人杨龙英 课题水能溶解一些物质内容与过程目的观察、描述食盐、沙子、 面粉在水中的溶解情况1.取一小勺食盐和一小勺沙，分别放入两个盛水的玻璃杯中，不搅拌，静静观察重点描述食盐、沙、面粉等物质溶解现在的主要特征2.学生汇报观察现象，食盐在水里的变化时怎样的？沙在水里呢？难点比较食盐、沙、面粉在水里的变化有哪些相同和不同3.取一小勺面粉，放入水中，观察情况授课方式观察法、对比法4.学生汇报面粉在水中的溶解状态授课时间10.28课时15.用玻璃棒分别搅拌3个玻璃杯，在进行观察分析。实验器材量杯、玻璃棒、水槽、药匙6.为了进一步观察我们可以采用过滤的方法，师演示，生学习过滤方法。小结 我们今天了哪些实验方法？你掌握了吗？ 分组实验教案 授课人杨龙英 课题种子发芽实验内容与过程目的养成实验观察的兴趣1.植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发芽需要哪些条件呢？重点学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件学生自由讨论。 出示绿豆，这是一颗绿豆，如果要让它发芽刚才大家说的条件是不是都需要呢？难点能根据要求设计出自己的实验计划4.找一个纸杯，放上纸巾，在中间挖两个洞，贴上标签授课方式对比法、观察法把种子放入洞中 6个纸杯中，1号不滴水，3号杯子封口，5号杯子放进纸箱里授课时间9.24课时17.将1号杯2号杯比较，3号杯和4号杯比较，5号杯和6号杯比较实验器材种子、水、纸杯、纸巾小结 通过一节课的学习，你认为那些条件是种子发芽的必要条件？ 分组探究教案 授课人杨龙英 课题蚯蚓的选择内容与过程目的体会自然事物是相互联系的1.把相同的盒子里铺上同样土质的泥土，不同的是一边干燥，一边湿润重点设计对比实验2.把10条蚯蚓放盒子中间，盖好布难点在设计中注意收集实验数据3.过十分钟后开盖子观察授课方式对比观察法4.小组分析、汇报授课时间课时1实验器材蚯蚓、纸盒、土小结 蚯蚓需要黑暗、潮湿的生活条件 分组实验教案 授课人杨龙英 课题轮轴实验内容与过程目的认识在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力水龙头上的轮有什么作用？ 生尝试拧开去掉的水龙头，然后说一说重点了解轮轴作用和轮的大小对轮轴的作用实验操作 （1）把一些大小不同的轮和轴分别固定在一起，安装在支架上，在轮和轴的凹槽内安装上棉线难点轮的大小对轮轴作用的影响（2）学生分组实验并做好实验记录授课方式探究法4