五四爱国运动课件--史料教学.ppt

;洋务派代表人物之一;第10课 五四爱国运动;;镜头一;陈独秀;镜头一;镜头二;镜头二;镜头二;;巴黎和会，列强践踏中国主权;;; 思考： 1、运动分为几个阶段，说出各阶段的中心和主力。2、学生们提出了什么样的口号？这些口号哪一条最能反映其性质及斗争对象。3、运动取得了哪些成果？;北洋政府出动军警逮捕街头讲演的学生;时间　;二.五四运动的过程;口号和要求;;天安门;;;思考:五四运动初步胜利的表现?;被捕学生获释;北京政府被迫罢免三个卖国贼职务;北洋政府被迫于6月28日释放被捕学生; “学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工人商界罢工不及五日，而曹、章、陆去。” ——《上海学联告同胞书》1919年6月12日; 合作探究： 五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协反封建主义。 ——毛泽东《新民主主义论》;提示:与辛亥革命作比较;中国近代史;; 八十年前的五四运动，是以一批先进青年知识分子为先锋，广大人民群众参加的彻底反封建的伟大的爱国革命运动，也是一场伟大的思想解放运动。这场运动，成为中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点……五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。它孕含了爱国、进步、民主、科学的伟大精神……五四运动所体现的爱国主义精神，是中华民族百折不挠、百强不息的民族精神的生动写照。 ——胡锦涛在纪念五四运动八十周年大会上的讲话 ?;爱国主义精神在五四运动中是怎样体现呢？;畅所欲言;伟大的中国共产党;;;五 四 爱 国 运动;五四运动，永远的记忆；;练 习;3、1919年北京政府教育部主事的条陈中写道：“此次罢学风潮，近因由政治问题发生。”条陈中“罢学风潮”“政治问题分别指”（ ） A、上海学生运动、新文化运动 B、五四运动、中国巴黎和会外交失败 C、五四运动、日本提出灭亡中国的“二十一条” D、上海学生运动、五四运动 4、在五四运动中，工人阶级的作用是 （ ） A、领导作用 B、主力军作用 C、先锋作用 D、推力作用;5、对五四运动的性质概括准确的是 （ ） A、反帝反封的学生运动 B、反帝爱国的学生运动 C、反对卖国军阀的群众运动 D、反帝反封的群众运动 6、“共争青岛归来，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门。”以上这副对联反映的历史事件是 （ ） A、保路运动 B、五四运动 C、五卅运动 D、一二·九运动 ;7.阅读下列材料;材料三：因感觉大会对山东问题解决办法之不公道，中国代表团曾于1919年5月4日对最高会议提出正式抗议，并于5月6日声请保留。……媾和会议，对于解决山东问题，已不予以中国公道，中国非牺牲其正义公道爱国之义务，不能签字。 ──摘自1919年6月28日《中国代表团宣言》 根据以上材料，评述中国代表团在巴黎和会上的外交努力 要求：内容应包括外交努力的主要目标、经过、结果及其评价。答题应成文，无需罗列材料，限180字以内。