人教版二年级上册5单元备课预习当堂作业.docVIP

PAGE  PAGE 42 二年级上册《识字五》教学目标与内容 学校： 教师姓名：  教学目标教学目标：（主要依据单元目标和课后题设计） 一、日积月累 （一）重点字词。 1.应会读字：移 谋 柴 焰 易 折 搓 绳 斤 独 2.趣味识字（字理识字）： (a)利用形声字特点识字：谋 (b)联系学生生活识字：移动电话（移）、搓手(搓)、一斤重（斤）、折纸（折）、火柴（柴）、焰火（焰）、独生子女（独） (c)编字谜识字：门口一根长电线（绳）一些木材（柴）勿字头上戴顶太阳帽（易） 一名工人用手捻羊毛（搓） 3、易读错字：柴 折 绳（翘舌音）搓（平舌音） 谋（móu易读成mú） 4.多音字： 折【zhé 折纸 zhē 折腾 shé 枝折花落】 5.应会写字：斤 折 挑 根 独 满 容 易 （1）写正确：挑字的笔顺；满 左右结构，不要把三点水写在草字头下边；“折 根”二字不要多一点。 （2）写美观：易写错字：“斤”第一笔是撇要平，第二撇是竖撇，横要右伸，竖要垂直。 6.需要重点积累的词语：一根筷子 一把筷子 一花独放 百花齐放 （二）重点读背内容：能用普通话正确流利地背诵课文。 二、理解运用 （一）了解词意 1.需要重点了解的词语： 计谋 容易 百花齐放 2.了解词意的方法：（联系生活实际来理解） （二）重点问题： 1.课后题：读读写写。 yì huā dú fànɡ bú shì chūn , bǎi huā qí fànɡ chūn mǎn yuán 。 2.感悟这几句谚语蕴含的道理。（教学难点） 3.学生课前预习中质疑提出的问题。 （三）积累句子：再说出几句谚语。 三、情感体验：体会友好相处团结合作的意义。 教学重点：1.识字写字 2.朗读并背诵谚语。教学准备 一、教师： （一）设计预习提纲（或学案） （二）制作多媒体教学课件。 （三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。 二、学生： （一）根据预习提纲认真预习。 （二）其它准备：搜集有关的农业谚语、团结协作的谚语。二 年级上册第五单元《识字五》预习提纲（或学案） 学校： ???级： 姓名： 导语：别人有困难，我们应该热情帮助。作为新世纪的我们应如何做呢？那就抓紧时间去文中看看吧！ 1.朗读课文，达到正确流利并尝试背诵。 自我评价： 家长评价： 小组评价： 2．词语积累： ①在课文中标画下列词语： 一根筷子 一把筷子 一花独放 百花齐放 ②给多音字选择正确注音。 九折（zhé zhē）折腾（zhé zhē） 挑水（tiāo tiǎo）挑拨（tiāo tiǎo） 3.读记文中的谚语。 人心齐 柴多火焰高 人多计谋广 百花齐放春满园 一花独放不是春 泰山移 4.你能用什么办法记住下面的字（只写序号）： ①移 ②谋③柴 ④焰 ⑤易 ⑥折 ⑦搓 ⑧绳 ⑨斤⑩独 常规识字法： 加一加： 换一换： 比一比： 形声字特点法： 趣味识字法：（猜字谜、编儿歌等） 6.运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课生词：计谋 一花独放 百花齐放把你的理解写在词语的旁边。 7.选择自己喜欢的谚语尝试理解。 8.搜集关于团结合作的谚语，与同学交流。 教学时间 1课时栏目设计预习提纲预习展示 精讲点拨导入一．师出示：1、燕子低飞要下雨。2、青蛙叫，大雨到。3、星星明，来日晴。请同学们思考一下，这些 HYPERLINK /Article/List/List_4242.shtml \o 句子 句子都跟什么有关呢？天气，所以我们称它们是天气谚语。　　2． 激趣导入：大家想不想知道更多方面的